Unit 8 Who's that lady_教案2.docx

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1、Unit8Who’sthatlady?【第二课时】【教学目标】1．能掌握下列单词：cute,strong,uncle,thin,aunt,pretty.句型：Who’sthis/that…?She’s/He’s…Isshe/he…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.2．能运用所学的形容词来描绘人物。3．能运用所学的句型进行流利的对话。【教学重点】1．能运用所学的形容词来描绘人物。2．重点句型的运用。【教学难点】能运用所学的形容词来描绘人物。【教学准备】录音、图片、头饰。【教学过程】一、Warmu

2、pandrevision1．Singasong“Mummylovesme”.2．Showthecardsandreviewthewords.3．老师出示Xiaoling和Jiamin等的头像，复习句型：Who’sthis/that…?She’s/He’s…Isshe/he…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.二、Presentationandpractice1．Theteachershowsthepictureandintroducesuncleandaunttothepupils.2．Lear

3、nthenewwords.3．Traingames.4．AccordingtheTPR,theteacherpresentsthenewwords:cute,strong,thin,pretty.5．Sayandactoutthenewwords.2/2三、Development1．Funwithlanguage（1）Oddoneout.通过这个练习，让学生总结亲属关系，男人，女人，形容词。（2）Findandsay.通过这个练习，学生们在玩的同时不但理解了亲属关系，而且巩固了句型“Who’sthis/that…?S

4、he’s…”。（3）Guessandsay.通过这个练习，学生们在玩的同时巩固了句型“Isshe/he…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.”发挥了学生学习英语的主观能动性。四、Summary小结本课所学内容。【作业布置】1．认读本课单词。2．画一张家人的画，用英语标出他们是谁。2/2