Unit 8 Who's that lady_教案3.docx

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1、Unit8Who’sthatlady?【第三课时】【教学目标】1．复习这个单元的单词。2．复习这个单元的句型：This/That(man)ismy(father).He’s/She’smy…Who’sthis/that…?She’s/He’s…Isshe/he…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.【教学重点】1．复习所学字母表。2．复习这个单元的单词与句型。【教学难点】单词与句型的运用。【教学准备】字母卡片、头饰、录音机、磁带。【教学过程】一、Warmup1．ReadtherhymeofUnit7

2、.2．Freetalkwiththepupils.二、RevisionandPractice.1．复习单词（1）出示卡片，复习单词。（2）小组朗读单词。2．口头复习句型：This/That(man)ismy(father).He’s/She’smy…Who’sthis/that…?She’s…Isshe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.3．教师出示英文名字卡片，让学生挑选英文名字，再运用所学句型进行交流。4．小组练习。2/25．学生出来表演。6．做Funwithlanguage中的Dotheprojec

3、t，画出你的全家福。（1）写下你家人的名字。（2）在纸上画出他们的样子。（3）跟同学介绍你画上的家人。三、Development.1．Storytime（1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。（2）跟读对话，再齐读对话。（3）利用头饰，表演Aki和Ben的对话。2．Didyouknow?读RelativesinEnglish，了解英语中的亲属关系与称谓。然后对比中国的亲属关系与称谓，看看有什么不同。四、归纳与总结1．字母。2．重点单词与句型。【作业布置】1．背熟字母表。2．听、读Unit7和Unit8

4、的对话。2/2