Unit 9 What are you doing_教案2.docx

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1、Unit9Whatareyoudoing?【第二课时】【教学目标】1．能用所学词语和句子描述和谈论正在进行的动作。2．能听懂并理解进行时态的句子，会将有关单词补填完整。3．引导学生对身边发生的事情感兴趣，并尝试用英语进行表达。【教学重难点】1．词汇：thing.2．句型：Whatishe/shedoing?He/Sheis...【教学准备】教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。【教学过程】1．任务3的教学：（1）播放Listen,writeandtalk的录音，让学生认真听录音，注意录音中的人物正在做什么。（2）根据录音内容，让学生填补图片下面不完

2、整的单词。（3）将学生分成两人一组，仿照句型Whatishe/shedoing?He/Sheis...，就新填补词的图片进行问答对话。2．任务4的教学：（1）播放Listenandnumber的录音，让学生认真听两遍录音。（2）根据录音内容，让学生在课文Listenandnumber图片右边的括号中标上数字。（3）重放一遍，让学生根据录音核对一遍后，教师给出正确答案。任务4录音材料：——What'sshedoing?——Sheisswimming.——What'sWangLidoing?——She'swriting.2/2——What'shedoin

3、g?——Heisdrawingapicture.——What'sZhouLindoing?——He'splayingfootball.——What'sshedoing?——Sheissinging.——What'sshedoing?——She'sreadingabook.3．任务5的教学：（1）教师出示Lookandtalk的教学挂图，让学生仔细看画面中的内容，看右栏中的人物分别在做什么。（2）让学生分成两人一组，用Whatishe/shedoing?He/Sheis...句型用右栏的人物的动作进行问答对话。（3）让几位学生来到讲台，面对全班同学用肢

4、体语言表示自己在做什么，然后，让其他学生猜测表演的是什么动作。比一比，看一看，看谁做得最好。教学评析：本节课通过让学生亲自参与各种活动，让学生在“玩”中学，不仅可以培养学生的参与意识，而且锻炼了学生实际运用语言进行表达的能力，符合新课标中倡导的“用英语做事”的教学目标。2/2