Unit 5 What's the matter with you_教案2.docx

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1、Unit5What’sthematterwithyou?【第二课时】【教学目标】1．掌握本课要求的单词和词组。2．掌握并能运用句型：What’sthematterwithyou?Ifeel…Ihave…3．掌握一般过去时及其动词过去式的变化规则。4．能流利地朗读课文，能在提示词下复述课文。5．知道健康的重要性，懂得保持健康的方法。【教学重点】本课单词和课文的朗读【教学难点】本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。【教学过程】一、热身、复习1．合唱歌曲《Ifyou’rehappy》。2．利用图片，复习有关疾病的单

2、词：havefever,haveacold,haveaheadache…二、呈现1．PPT示呈现图片，围绕：What’sthematterwithhim/her?进行提问，再问：Whatdidhe/shedo/eat?初步感知一般过去时。板书动词的过去式。2．通过提问，学习课本的短语Q1:What’sthematterwithhim/her?Q2:Whatdidhe/shedo?Q3:Whatshouldhe/shedo?3．读课本图片下词条中的短语。4．整体学习课文2/2（1）观看课文视频，整体感知对话内容。（2）完成课文内容正误的判断

3、练习。（PPT展示练习）（3）自读课文，圈出动词的过去式。5．多种形式朗读课文。6．根据课文内容，补全对话所缺的单词。（PPT展示需填词的课文内容）7．按提示复述课文。（PPT展示提示词）8．Rhymetime:“Gotobedearly”.学习rhyme，跟录音读三遍，同桌间互相朗读。三、巩固发展1．Dosomeexercises:写出下列单词的过去式：falleatwearcan’theartakegive四、小结1．学生讲自己这节课的得和失。2．把自己喜欢的单词或者句子读给大家听。2/2