Unit 6 Review_教案2.doc

《Unit 6 Review_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6Review【第一课时】【教学目标】1.知识与能力1)通过教学使学生能够熟练听懂、说出、认读Talktogether句型，并综合运用本册的句型等。2)通过学生的感知、理解与模仿，使学生能够熟练地运用词组和句型描述某物在哪儿。2.过程与方法通过引导学生看课件和身边的事物，使学生能够熟练地运用词组正确描述“某物在某地”；并进行回答。3.情感态度与价值观通过小组活动和分角色表演，培养学生与他人合作的意识，感知与他人合作的方法。【教学重难点】通过教学使学生能够熟练听懂、说出、认读Talktogether句型，并综合运用本册的句型等。熟练运用句型进行交际。【教学

2、过程】一．Warmupandreview.Activity1:出示表示衣物的单词大卡片，引导学生朗读单词。Activity2:出示课件，引导学生看课件，跟读，巩固课文。二．Presentation(1)Activity1:引导学生自己尝试朗读句型P66TalkTogether.Activity2:教师示范分角色表演，并帮助学生分组，指导学生分组练习，并进行展示。三．Presentation(2)Drill:教学替换句型。Activity1:引导学生观察句型，思考：我们可以在哪进行替换练习呢？Activity2:鼓励学生努力去创新句型，分组进行练习，并组织学生展示

3、。四．LookandwriteDrill:复习部分常用单词:inonundernextto2/2BirddresstablerockcowActivity1:鼓励学生自自己先说说P66图。说出图上有什么？在什么地方？Activity2:给学生足够的时间，指导学生做题。Activity3学生汇报自己写的句子，实物投影订正句子。Activity4学生两人一组，互相作对话练习。S1Whereisthe(bird?)S2The(bird)isinthe(tree.)五、Harry’sfamily1.老师告诉学生我们要认识一个新的朋友，一个来自英国的小男孩，让我们去看看他

4、们的家吧。2.打开书，看书中的Harry的家庭照片，你能猜出他们都是谁吗？让学生说一说。3.你们说的对不对呢？我们来看短文。给学生充足的时间阅读短文。完成短文下面的任务。4.学生汇报完成任务情况。5.带领学生朗读短文。必做：听录音，读单词卡片。选做：写一篇有关自己家庭的小短文。2/2