Unit 5 Look at me!_教案5.docx

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1、Unit5Lookatme!【第五课时】【教学目标】（一）知识目标：1．能熟练运用本单元所学日常交际用语。2．能熟练掌握Oo,Pp,Qq的读音和书写。3．能听、说、读并正确书写词汇：good,I,he,am,cap。（二）能力目标：1．能综合运用所学语言，学会谈论自己的衣物，并知道如何夸奖赞扬美好的人或事物。2．熟练掌握已学字母的读音和书写。3．在教师的指导下，开展自我评价和相互评价。【教学重难点】1．能熟练运用本单元所学日常交际用语。2．熟练掌握已学字母的读音和书写，并能正确书写单词。【教学过程】Ste

2、p1WarmingupFreetalkT:Goodmorning/afternoon.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss/Mr.…T:Hello,Lookatmy…Ss:It’snice./Hownice./…S1:Hello,Lookatmy…Ss:It’snice./Hownice./…Step2Presentation1．T:Great!Youdidgoodjob．Ihopeyoucangetthreestarsinthisunit.T出示Tickingtime的三条要求，加

3、以解说。T：Let’stickafterwefinishthislesson.2．Revision3/3（1）Readandactthedialogue:Cartoontime（2）Actthedialogue:Storytime3．CheckouttimeT:YangLingwaspreparingforthefashionshowathome.Nowshe’sready.Look,she’scoming.(PPT出示Checkouttime的图片)Thechildrenareatthefashions

4、how.Whatwilltheysay?TrytoacttheminpairsS:(Talkaboutthepicturesinpairs)T:Now,let´sshowthedialogue.4．Saytherhyme“Niceclothes”.5．Lettertime（1）Saytherhyme:LookatmyCc．LookatmyEe.LookatmyGgandmyPp.Theyalllookgreat!（2）SaythelettersfromAatoQq.（3）Game:Smarteyes出示A

5、a～Qq字母或字母组合，一闪而过，学生迅速说出，小组比赛。（4）Game:比比谁读得又快又对出示若干字母组合，设计一只绕屏幕四周移动的小动物，从它出发开始读，它到达终点时必须读完。（5）Game:Whatisthenextone?6．Writingtime（1）Showthewords:good,I,he,am,cap(在四线格中).Readthem.（2）教师讲解单词书写要求并在黑板上示范书写：单词本身要紧凑，字母间距离不能超过一个a那么宽。（3）学生在本子上按要求书写，每个三遍加一遍中文。教师巡视。（

6、4）展示优秀作业，并就巡视发现的问题再次解说注意点。Step3TickingtimeT：Howmanystarscanyouget?教师引导学生根据自己的表现打钩。Step4Homework1．背诵Storytime,cartoontime.3/32．向父母指读过关字母，并打乱顺序听写已学字母。3．抄写单词good,I,he,am,cap各一行。3/3