UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING LESSON-25_教案1.docx

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1、UNIT4WHATAREYOUDOING？LESSON25【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及词组：sing,playwithyo-yo,dance,playfootball.（2）能听懂、会说句型：Let'sgoplay…/Iwantto…/…and…are…2．能力目标。学习表达自己或他人正在做某事，能在现实生活中应用。能初步理解现在进行时。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会sing,playwithyo-yo,danc

2、e,playfootball.句型Let'sgoplay…/Iwantto…/…and…are…【教学难点】进行时bedoing的用法和汉语习惯的不同。We和they的区别。Play和playwith用法。【教学准备】3/31．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。Singasong.（第一遍学生先听，第二遍学生跟唱。请学生回答在歌曲中听到了什么？）2．新知呈现与操练。（1）Listen,lookandsay.学生先看课本中的文字提示语和两幅图片，了解图片中的人所做的事。（这一部分内容教师可以借助课件，也可以直

3、接让学生观察课文插图与文字提示，再让学生完成听力任务。）听与图片匹配的句子录音，然后跟读。Sing（ing）——唱歌Play（ing）withyo-yos——玩悠悠球--ing表示正在做的事情。（2）Workinpairs.自主练习：听录音，跟读课本上的句子。（3）Talkwithyourpartner.（小组同学相互讨论学习。）3．巩固拓展。（1）Readtheword.Writeontheline.引导学生读写we和they两个单词。（2）Finishthesentencewithweandthey.先由学生自主完成课本的填空，引导学生理解每个句子的意思，引导学生学会

4、读句子。We——我们——包含我They——他们——指别的人们（不包含我）3/34．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1．完成课文练习。2．听录音，朗诵课文对话。3/3