UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING LESSON-27_教案1.docx

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1、UNIT4WHATAREYOUDOING？LESSON27【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及词组：run,wait,walk.（2）能听懂、会说句型：Schoolisover./Sheiswaitingfor…/Sheisrunningto…/…isattheschoolgate./…iswalkinghome./I'msorryI'mlate.2．能力目标。学会有关清扫工作的单词与句子，能够在现实生活中运用。能够初步理解现在进行时的含义，用法，及表现形式。3．情感态度、文化意

2、识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。能够将所学的词组应用在生活中的值日中。【教学重点】认读单词并学会run,wait,walk.句型Schoolisover./Sheiswaitingfor…/Sheisrunningto…/…isattheschoolgate./…iswalkinghome./I'msorryI'mlate.【教学难点】现在分词（动名词）的读音。【教学准备】3/31．教师准备：多媒体课件、配

3、套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。（1）Singasong.（第一遍学生先听，第二遍学生跟唱。请学生回答在歌曲中听到了什么？）（2）Workingroups.教师引导学生完成Workingroups部分的练习。学生看课文的对话，对现在进行时的表现形式有一个人初步印象。接着小组内对话，尽量用生活的各种情景应用现在进行时。2．新知呈现与操练。（1）Learnthenewwords.讲解新单词的过程中，结合动作。（2）Getsomeinformationoft

4、hetext.教师引导学生通过观察课文中人物的情况，如他们所处的位置，他们正在做的事情。使学生对日常生活的清洁工作的英语表达有了初步了解。（3）Readthetextbook.（听录音，跟读，师生共同赏读课文。）（4）Readthetextagain.（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）3．巩固拓展。Gametime:学生看老师口型猜老师说的是哪个动名词短语，并边做动作边大声地把老师说的这个动词短语说出来。4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由

5、学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。3/3【作业布置】1．完成课文练习。2．听录音，朗诵课文对话。3/3