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《Unit 3 My Day_教案3 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3MyDayLesson14【教学目标】1．知识与技能:听懂并能指认单词,听懂本课单词、会说、读得准、能上口.2．过程与方法:利用单词卡片识记本课单词,学会数字的表达法.3．情感态度与价值观:让学生认识到时间的重要性,充分利用时间、珍惜时间.【教学重难点】1．学生学习数字的表达方法.2．掌握了这些音标后,再用它们去拼读含这些音的单词.【教学准备】1．一些小奖品（小星星）2．单词卡片与音标卡片【教学过程】Ⅰ．Warmingup1．复习上节课学的短语：getup,gotoschool,havelunch,dohomework,gotosleep.2．T:Goodmornin
2、g,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.分别与单个学生对话.(Freetalk帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态,同时也拉近了老师学生之间的距离,既为学习新课做了铺垫又复习了旧知.)Ⅱ.Practice1．T:Now,boysandgirls,let'scountthenumbers.(屏幕上出现1~10的数字)Howmanynumberscanyousee?Let'scounttogether.(通过数数也为学生学习后面的知识做了铺垫.)T/S:Onetwo…five.(小朋友们大于10的数字应该怎么表达呢?鼓
3、励同学们踊跃回答问题.课堂气氛浓厚,学生很兴奋.)老师教授同学们怎么读和数字的构成.2/2T:Now,let'ssaythenumbers.(教师出示数字卡片)S:OK!One,two…T:Verygood!Now,readafterthenumbers.(紧接着课件中出一些字谜,让学生猜,然后跟读英语的发音,接着让组与组之间比赛读,指明学生读.并且学生对动物和学习用具比较感兴趣,学习数词1—15积极性较高,效果良好.)Ⅲ．DrillT:Now,let'splayagame.(课件屏幕上出现一个数字,学生用英语数词表达出来,答对的学生电脑给予热烈的掌声)Now,lookatth
4、eblackboard,please.What'sthat?(教师用简笔画在黑板先画一个C,再画一个L,接着再画一个O,再画一个C,最后画一个K,就成了一个表的样子.)S:Ah.It'saclock!T:Yeah!Good!Lookattheclock,whattimeisit?(在钟表上时间7点,然后旁边有个图画,图画上有个孩子在吃饭.)S:It'sseveno'clock.T:Atseveno'clock,shehasherbreakfast.Excellent!(教师板书:Whattimeisit?It's…o'clock.)(教师充分利用小学生想象力及其丰富的优势,设计
5、了Puzzle,谜底揭晓时呈现新知,极大地调动了学生学习的积极性,培养了学生观察,记忆,想象力和创新精神,发展了他们用英语思维的能力.)Ⅳ．Practice（1）课件呈现对话,学习新句型：whattimedoyouhavebreakfast?...谈论图片以及提出问题,学生听录音回答问题.先同桌操练,后利用教学准备的头饰上台表演,师生共同评出最佳演员,给予奖励.（2）完成let’sdoit.【作业布置】（1）完成课后练习的相应内容.（2）用所学句型与父母朋友交谈.2/2
