Unit 3 Public Rules_教案2.docx

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1、Unit3PublicRules【第二课时】教学任务分析课题PublicRules授课类型单词、对话教材分析这是一节对话阅读课,围绕“社会公德”这一话题展开。在前一课时学习中，学生已经熟悉和运用单词，并就一些基本的社会公德要求进行问答。本课以学生参观农场为场景，让学生在实际生活场景中去感觉、理解和运用。教学目标知识目标：1．能听懂课文2．能运用Don’t….…./……,please.简单表达社会公德准则3．通过歌谣和歌曲，巩固新知，培养学生的语言节奏感。能力目标：1．培养学生用英语进行交际的能力。情感态度目标：1．激发和培养学生学习英语的兴趣，形成敢于开口、积极参与的学习态度；养成良好的学

2、习习惯，发扬合作精神，逐步培养自学能力。教学重难点教学重点1．能听懂课文2．能运用Don’t….…./……,please.教学难点1．能听懂课文教学准备词汇单词卡片PPT课件资料链接教学过程教学内容学生活动设计教师引导设计组织形式一、课前暖身通过问答暖身，上课前预热，快速进入英语学习状态。组织学生进行与英语有关的“课前精彩三分钟”，并评价自主学习3/3二、复习旧知，引入新知1．观看PPT课件2．说出PPT中所呈现的社会公德标志含义Whatdothesignsmean?1．播放PPT三、新知学习，任务呈现1．Listenandfillin①WhereisMissLiu?②Whatdothey

3、dobeforevisiting?③Tellsomethingaboutthefarmrules.2．自读课文，在书中找出问题答案。3．听录音，跟读课文三遍。4．分角色朗读课文。5．全班再读课文。1．2．3．播放课文录音，提出问题,设计题单。（题单见练习设计）4．分角色读课文5．全班再读课文合作学习四、任务操练，合作探究(内容见小组合作学习单)1．学生自己认读第二部分Listenandlearn.2．小组内进行跟读，分组阅读，背诵练习。3．小组内进行情景表演训练,可仿照书中的内容。1．布置任务。2．请小组内合作完成。3．小组情景表演训练。五、小组展评，巩固提升。1．分小组进行角色表演展示。

4、1．指导学生进行展示和评比。合作展评练习设计角色表演3/3板书设计Lesson1Don’tpicktheflowers.Don’tpickthefruits.Don’t…….3/3