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1、Unit1HelloAgain!Lesson4【教学目标】Ⅰ．知识目标:1．能听懂、会说、认读和书写词汇:desk,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.2．能听懂、会说句型“Howmany________.?”Ⅱ．能力目标:会用英语对数字进行描述,并会总结数词的构成规律.【教学重难点】Ⅰ．重点(Points)1．词汇:desk,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.2．句型:Howmany…?Thereare…Ⅱ．难点(Difficulties)熟练听辨数字和书写数字.(此难点为预设难点,教师可
2、根据班里实际情况调整)【教学准备】教师准备:教学课件,教学录音,课文动画,单词图(卡)片.【教学过程】Ⅰ．Warm-up1．单词小竞赛:教师引领全班学生进行单词小竞赛的游戏,借助实物或图片复习上节课所学的物品的英文名称.2．全班学生从前往后依次报数.为本节课学习英语数字表达方式打下基础.Ⅱ．Presentation1．Watchandlisten:T:Canyousaymorenumbers?Let'slistenfirst.教师播放Part2部分录音,先放录音的目的是让学生从一开始就接触比较标准的发音.2．看图抢答:4/4T:Canyousaythenumbers?(教师课件出
3、示几组数字,教师让学生看图片抢答).3．教师先给出12与20,13与30这两组英文数字的不同之处,并教授学生单词.教师板书罗列出14-40,15-50,16-60,17-70,18-80,19-90及对应英语单词.让学生自己观察,自己总结,逐步培养他们归纳总结的能力,而且自己找到的答案记忆更深刻.4．教学课件总结数字规律:整十数后面都加“ty”Twenty,thirty,Forty,fifty,Sixty,Seventy,Eighty,Ninety.教师并借助教学课件整十数字图片,教授大家认读.5．教学课件出示几组算式的图片,让学生用英语说出算式答案.看谁说的又快又准确.6．播放
4、迪斯尼有关数字的动画,学生在欣赏趣味动画中更加深了数字的英文表达的印象.从而引出句型“Howmany______?”的学习.7．教学课件Part1部分插图,并借助实物学生书本,询问学生:“Howmanybooksarethereonmydesk?”并让学生试着说出:“One,two,three,four,five,six,seven,eight.Thereareeightbooks.”教师并借助身边不同数量的物品进行练习.让学生不仅会说数字的英文表达,同时认识到数字在生活中的重要性.4/48．教师播放Part1课文录音,让学生听录音,并模仿跟读,并注意语音语调.Ⅲ．Practic
5、e1．Makeadialogue.教师PPT呈现一张教室物品情景图,两人一组练习英语数字表达(PPT呈现学生可能用到的句型:Howmany…?)2．Whichismissing?(单词闪卡)规则:教师出示本节课所学的英语单词图片(可以重复出现),教师让学生先认真观察,然后让其中一张图片快速消失,问学生哪一个单词不见了.最先回答出来的学生所在的小组获胜.Ⅳ．ConsolidationLet'sdoit！完成Part3部分的练习.并用不同颜色表示出来.(教师引导学生先观察图片,用英语说出图片数字.)Ⅴ．Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题.教师点评学生的表
6、现.T&S:Howmany……?T&S:Thereare……?【作业布置】1．登陆“优教同步学习网”跟读课文动画,用正确的语音语调朗读课文对话.2．小小调查员:调查一下家人的年龄,并用英语和同伴进行交流.3．登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”预习Lesson5.4/4【板书设计】Unit1HelloAgainLesson4Howmanybooksarethere?twelvetwentythirteenthirtyfourteenfortyfifteenfiftysixteensixtyseventeenseventyeighteeneightynineteenninetyH
7、owmany__sarethere?Thereare___.4/4
