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《Unit 1 Hello Again!_教案6.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1HelloAgain!Lesson6【教学目标】1．知识与技能目标:（1）学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容和细节信息;（2）学生能就故事进行提问和回答;（3）激发学生表演故事的热情,培养学生综合运用语言的能力.2．情感态度目标:培养学生与他人友好相处、互相帮助的良好品质.3．学习策略:（1）帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识,促进学生推测故事、理解故事能力的发展.（2）通过共同完成故事表演的任务,发展小组合作的基本学习策略.【教学重难点】1．重点:通过图片和教师讲解,促使学生理解故事大意.2．难点:学生通过对故事的理解,发
2、挥想象表演故事.【教学准备】人物头饰、多媒体.【教学过程】教师活动学生活动设计意图Pre-reading(4minutes)Ⅰ．Warming-upSingasong:FindaFriend.Ⅱ．Lead-in1．学生一起带动作演唱歌曲;2．1．歌曲激发了学生学习的热情,并为朋友这个话题的谈论做了铺垫.2．5/51．ShowthepictureofLittleZekeandintroducehimtothestudents.2．TalkaboutPicture1ofthestory.学生认识故事的主要人物,并对故事进行预测.在阅读故事之前先呈现故事的主要人
3、物,对故事先进行第一次预测,激发学生的求知欲,为学生学故事做好铺垫.While-reading(25minutes)Ⅲ．FirstReading:1．Picture1-3（1）Watchthevideoandanswer:Aretheyabrotherandasister?（2）Lookatthepicturesandanswermorequestions.Wherearethey?HowmanyfriendsdoesLittleZekehave?Wheredoeshehide?2．Picture4-5（1）Readandthink:WhatdoesLit
4、tleZekedo?（2）GuesswhatEmmaandLittleZekesayinPicture4.T:LittleZekehelpsEmmafindherpencil.Heisagoodboy.C:Guessandchoose.WhatdoesMrs.Jones1．观看故事第一部分视频并回答问题.2．自己朗读故事第二部分并思考问题.1．从故事视频入手,让学生观察、寻找故事中人物的关系,激发阅读兴趣.教师趣味问题的提出可以让故事教学变得轻松愉悦.2．师生通过多样的阅读方式去共同阅读故事,分享阅读乐趣的同时,借助故事的插图引入语音情景以及本课主要学习内
5、容.5/5say?T:Theappleisnotbigforus,butitistoobigforLittleZeke.Hemustbetired,buthewantstomaketheteacherhappy.Whatagoodboy!3．Picture6-8（1）Listenandcirclethecorrectanswer.（2）Lookatthepicturesandanswermorequestions.WhydoesTesshidebehindherbooks?HowdoesLittleZekehelpTess?T:LittleZekewant
6、sTesstofeelhappy.HewritestoTess.Whatagoodboy!4．Picture9（1）Guesstheendingofthestory.B．Readtogether.3．听故事第三部分录音,圈出正确的答案,结合故事的插图回答老师的问题,并按故事的插图和内容对故事进行补白.4．先对故事的结尾展开推测和想象,等揭示故事的结尾后进行齐读.3．让学生根据故事的情景猜测人物的对话内容,并要求他们体会剧情的变化以及人物的心情,以便声情并茂地朗读故事中的对话.4．充分发挥学生的思维能力和想象力.Ⅳ．SecondReading:Watchth
7、ewholestory.学生观看整个故事的视频.整体理解故事的同时进行语音的输入.Ⅴ．ThirdReading:Readandchoosethecorrectinformationabout1．学生朗读故事.1．朗读整个故事,给孩子沉淀语言的机会.5/5LittleZeke.2．选出和LittleZeke相关的正确信息.2．通过对LittleZeke信息的选择,教师归纳出故事的重点内容,使学生对故事有更加深入的理解.Post-reading(9minutes)1．Havearoleplay.2．Watchthephotoaboutfriendship.1．
8、选择故事中最喜欢的角色并和小组同学一起表演故事.2．欣赏班上同学的
