Lesson 6_教案2.docx

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1、Lesson6【第二课时】【教学目标】知识与技能目标：1．学生能够对课文有进一步的理解。2．学生能够使用功能句进行对话。3．学生能够认读callsomebody,answerthephone等三会单词。4．学生能够借助录音读懂故事，回答问题，并讲故事。过程与方法目标：1．通过先复习上节课的重点句型和短语帮助学生回顾电话用语，然后再做听力练习。2．通过给出电话用语句型，结合课文情节，引领学生改编内容，并自己表演出来。情感态度价值观目标:1．懂得打电话要使用礼貌用语。2．理解与朋友分享的快乐。【教学重难点】重点：1．对课文有进一步

2、的理解。2．使用功能句进行对话。3．认读callsomebody,answerthephone等三会单词。4．借助录音读懂故事，回答问题，并讲故事。难点：功能句的灵活使用【教学准备】电脑、本课所需词语卡片、本课教学挂图【教学过程】Warm-up：活动一：活动目标：复习上节课所学知识3/3实施方案及预设语言：1)复习对话2)结合课文提问T：Asactasask:Whatcanyousaywhenyoucallsomebody?3)复习单词和短语T：Readtogether“tocallsomebody；toanswertheph

3、one”例：SaraiscallingGuoguo.Guoguoisout.Shecan’tanswerthephone.Idon’twanttocallsomebody.Presentationandpractice:活动一：活动目标：学生对课文有进一步的理解，能够使用功能句进行对话实施方案及预设语言:1)小组结合书上的对话做练习2)练习改编对话，句型提示Is…there?It’s….Sorry…He/sheisnothome/here.He/shecan’tanswerthephone.Cayoucallbacklater

4、?3)小组结合句型编对话并展示T：Dothechangingpracticeingroups？4)小组表演自编对话活动二:活动目标：做习题巩固新授知识实施方案及预设语言：1)完成Listenandwrite.2)同组两人做练读ListenandwriteT:Pairwork:Readthesentencesafterthetape.3)学生展示：T:Pairwork:Trytoreadthesentencesbyyourselves.Production：活动一：看一看，说一说活动目标：借助录音组织、指导学生自学，增强学生自学

5、的能力。3/3实施方案及预设语言：学生逐一看书上的两幅图，并适用英语描述，说出尽可能多的信息。播放录音，请学生边听边看图下的短语。请学生跟读、朗读短语。请学有余力的学生试用短语说句子。如：SaraiscallingGuoguo。Guoguoisout.Shecan’tanswerthephone.Idon’twanttocallsomebody.开展pairwork,同桌学生轮流指图说词语。3/3