48湘教版一年级语文上册教案：语文活动9_教案1.docx

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1、语文活动9【教学目标】1．练习写好“方、火、年、里”4个字，掌握每个字的笔顺。2．看画面说话，培养联想能力。3．朗读并背诵古诗，培养语感，积累语言。4．通过开展“街上识汉字”的活动，培养学生在生活中识字的习惯。【教学重难点】1．练习写好“方、火、年、里”4个字，掌握每个字的笔顺。2．看画面说话，培养联想能力。【教学过程】一、书写阁练习写好“方、火、年、里”4个字。本栏目出示的字，是由书法家用硬笔书写的范字。教学时，教师应先引导学生仔细观察4个字在田字格中的位置，特别是关键笔画的位置，尤其要注意4个字的笔顺。“方”的关键笔画是第三画，为“横折钩”，注意它与最后一画“撇”的相互位置。“火”

2、的关键笔画是：先写一点，一撇，再写“人”。“年”的关键笔画是第三画，为“横”。“里”的关键笔画是第五画，为“竖”。最后在观察比较的基础上，先描红，再写下来。二、万花筒本栏目设置的内容是关于看图联想的拓展说话练习。设置这道题的目的，主要是引导学3/3生用正确的句式进行联想说话，从而培养学生的语感与联想能力。教学时，教师可以引导学生观察第一幅图画，画面中的小朋友看到“雪花”联想到雪中游戏，并用“看到雪花，我想到了堆雪人、打雪仗”的句式说话，从而学习用“看到，我想到了”这样的句式进行联想说话。在此基础上，再引导学生看下面的图画——太阳、竹叶和苹果，想一想：“看到下面的图画，你会想到什么呢？”

3、然后进行联想说话；也可以用自己喜欢的方式进行。下面的答案供参考：看到太阳，我想到了妈妈煎的荷包蛋。看到竹叶，我想到了可爱的大熊猫。看到苹果，我想到了秋天。三、百宝箱本栏目内容是读读背背古诗《悯农》。这是一首描写劳动的艰辛、劳动果实来之不易的古诗。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动的情景。这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出了劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫更加有力了。教学时，让学生在反复诵读中，大致理解诗句的意思，想象当时的画面，体会诗歌的韵味以及懂得珍惜粮食，养成不浪费粮食的好习惯。

4、为了让学生更充分了解诗句的含义，有感情地朗读，教师可引导学生联系生活实际讲一讲农民伯伯的辛苦等。还可以让学生选择自己3/3最喜欢的诗句读一读。以下读法供参考：锄禾/日/当午，汗滴/禾/下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。这首古诗学生很熟悉，背诵不成问题，主要是在指导背诵的时候，引导学生背出感情，背出诗歌的韵味。四、大舞台本栏目内容是“街上识汉字”，栏目提示语提出了这次活动的要求，两幅图画展示了大街上的路牌、分类垃圾桶上的说明文字，给学生提供认识汉字的机会。活动前，可布置学生有意识地仔细观察大街上出现的各种汉字，并以猜一猜、问一问、查一查等方式认识汉字；还可以鼓励学生先与父母交流，然后教师

5、可在课堂上组织开展“看谁在大街上识字多”或“我来教你学汉字”等活动进行全班交流，从而激发学生在生活中学汉字、用汉字的积极性。3/3