28鲁教版五四制小学一年级语文上册教案操场上_教案1.doc

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1、操场上【教学目标】1．认识14个字，会写“八、入、大、天、火”5个字。2．正确、流利地朗读课文。3．激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。【教学重难点】认字写字。【教学过程】一、课前活动。听录音。学生伴着《运动员进行曲》踏步。师：指黑板上的挂图说：现在我们到了哪里？生：（看图后齐说：现在我们到了操场上。）师：指课题，说：“请读拼音。”操场上。（先写好课题。）请坐下。二、课堂教学。（一）小组活动。1．等下，我们来进行小组比赛，看哪一组的小朋友能全部认识这些词语。还要把这些卡片分成两类，一类是用手的活动，一类是用足的活动。教认“足”字。并认识“口”字旁。板书：手足。3/3拍皮球

2、、踢足球。打球、跳高。拔河、跑步。2．好现在请小组长打开老师发给你们的小信封，拿出卡片组织你的组员进行学习。3．开始活动，请一个小组的同学到台上摆。4．检查分类情况。我们一起来看看他们分对了没，这边是用手的活动（齐读。），这边是用足的活动。（齐读。）（二）识字。过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗？（想。）1．认识“打、拔、拍”。刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动，所以它们都是“扌”（出示卡片）。谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如：“扌”加“丁”打打打。认识“球

3、”字和“王”字旁。2．认识“跳、跑、足”。（1）请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑。）你是怎么知道的？（出示“足”。）跟读。（2）那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作。（3）那谁能说说为什么这些字都是“足”旁。（4）“足”字旁与“足”字比较。教学生认识“高”字。去掉拼音读一遍（投影出示）。（三）练习。过渡语：我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好。要求：用“有的……有的……还有的……”说话。要用上本节课所学的词语。三、儿歌。（一）先齐读生字的拼音。（投影出示儿歌。）（二）学生自己试

4、读。（三）师领读、请小老师领读。3/3（四）下面可要插红旗了，看哪一组能得到红旗。（五）小组读。哪组读得好，就给他们插上红旗。（六）练习背诵。3/3