6bunit2(3).doc

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1、六年级英语学科教案第二单元课题： Ben’sbirthday第3课时总第个教案教学目标：(1)语言知识：1.能熟练掌握序数词的变化规制。2.能熟练运用本单元的重点句型进行交际。3.通过完成D部分的练习，使学生掌握听力填空的答题技巧。4.完成E部分的学习，通过阅读猜测理解，会读doorbell、takeoffhiscoustume、onthephone、blowoutthecandles等词，并能熟练朗读。(2)语言技能：通过完成D部分的练习，使学生掌握听力填空的答题技巧。(3)情感目标：1.学习体验西方人过生日、收赠礼物的文

2、化习俗。2.通过小组合作，培养学生团结友爱，关爱他人的品质。3.进一步提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的交际能力。教学重点:1.总结序数词的变化规制。2.完成D和E部分的练习。教学难点:1．熟练掌握序数词的变化规制，并能熟练运用。2.能熟练运用本单元的句型进行语言交际。课前准备：1.教具准备：月份卡片、录音机、磁带、挂图。2.板书准备：预先写好课题Unit2Ben’sbirthday【先学提纲】1.做一做(动手做一张自己的英文日历表)每个家庭都有日历，但这些日历都是汉语写的，让学生制作一个英文日历，可以让学生进一步掌握用英

3、语表达日期。可以让学生制作自己生日所在月份或家人所在月份的日历，并且要标出自己的生日及家人的生日，以及想要的生日礼物。(以便课上交流)2.找一找（自己总结规律）让学生制作好英文日历后，总结、记忆从第一到第三十一的序数词的英文表达，从中试着找出序数词的规律。3.猜一猜：（自己预习DE部分，猜测下列内容在语境中的含义，并试着读一读）思考与调整acakewithlotsofgrapes________onthephone________________doorbell________________takeoffhiscostum

4、e__________HappyBirthdaytoYou!__________blowoutthecandles__________教学过程：Step1.Preparation1.事先调查好全班学生的生日，看有没有正好生日或快要过生日的同学，全班同学可以一起为他唱生日歌“Happybirthdaytoyou”。多媒体呈现生日歌（让学生一下子就感受到过生日的氛围）2.让学生拿出制作好的英文日历表，请几个同学说一下自己的生日或父母亲的生日及想要的生日礼物。Usethesentences“Mybirthday’son…I’dli

5、ke…asabirthdaypresent.Mymother/father’sbirthday’son…Hewould/Shewouldlike…asabirthdaypresent.(落实先学提纲第一题，并复习本课的重点句型)Step2.Presentation＆practice1.根据学生的生日引出序数词，让学生四人为一个小组讨论汇报序数词的变化规制。在学生找到的规制上进行引导和总结，多媒体出现序数词规则的chant基变序有规律，一二三特殊记，词尾字母tdd。八减t，九减e;ve要用f替，见y要变ie;加上th莫忘记。若

6、要遇到几十几，只变个位就可以，还要词前加上the。2.练习（1）配对游戏:基数词与序数词配对。(多媒体呈现)（2）填空（多媒体呈现）It’sthe___________(five)ofOct.Iamthe__________(two)childofmyparents.TomisinClass__________(nine).Amanhas___________(ten)fingers.Todayisthe__________(one)dayofthenewterm.Thereare____________(four)fl

7、oorsinthisbuilding.Sundayisthe_________(one)dayofaweek.3.教学D部分(1)DescribethepictureofPartD,多媒体呈现。T:Lookatthepicture.Ben’sbirthdayiscoming,heistalkingtohisfamilyabouthisbirthdayparty.Whatcanyouseeinthepicture？在学生回答到abigcakewithlotsofgrapes时，老师请同学回答其意思，并读一下。(2)Listen

8、andanswer多媒体呈现问题Listencarefullyandanswersomequestions.Who’sbirthdayiscoming?WhatwouldBenlikeforhisparty?Howabouthiscake?WhatwouldBenlikeashisbirt