牛津小学英语6Bunit2教案.doc

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1、牛津小学英语6B教案——Unit2Moreexercise第一课时一、教学内容： 6B.Unit2A部分,Listen,readandsay. 二、教学目标： 1.初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型 2.掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher.. 3.掌握三会单词和词组jog,haveproblemswith,dowellin,That’strue.. 4.能听懂会说句型That’strue.Heisnotasstrongastheotherboys. 5.四会句型：Benrun

2、sfasterthanJim. 三、教学重、难点：     能正确理解、掌握四会单词和句型。 四、课前准备： 1. 准备录音机和本课A部分的磁带。 2. 准备A部分的图片。 3. 课前写好本课的课题6B.Unit2A部分Look,readandsay 五、教学过程 Step1.Warmupandfreetalk 1.  Singasong. Ss跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello(本歌曲是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。) 2.  Freetalk.师生交流 T:  Goodmo

3、rning,boysandgirls. Ss: Goodmorning. T:  Nicetoseeyouagain. Ss: Nicetoseeyou,too. T:  Howoldareyou? Ss: I’m12yearsold. T:  Howoldishe? Ss: He’s12yearsold,too T:  Doyou runfast?      Doyoujumphigh?      Doyou swimfast? T:  Whoistaller,you oryourbrother?      Whichbagi

4、sheavier,yoursormine? Step2.Presentationanddrill 1.教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。 2.教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。 SsRead ‘fastfaster’并进行比较. 3.教师出示音标 学生试读，然后集体升降调朗读 4.教师找一学生和自己比跳高。 T:Ijumphigherthanxxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词 5.就刚才创设情景 T：I’mgoodatjumping. T：He

5、isgoodatEnglish. 引出begoodat的学习,同时让学生模仿说几句。 6.教师板书句型并领读。(要注重学生读英语的语音语调。) Ss读句型. Step3.Practiceandconsolidation 1. 让学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。(学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。) 2.T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子.(学生集体朗读，并扩展出词组和句子) 3. 让学生模仿跟读录音。 

6、4.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Irunfasterthanxxx.Ijumphigherthanxxx。 (游戏可以帮助学生复习学过的比较级，同时也是让学生有个互助学习的机会。) 5.在次基础上小组讨论说出句型：Benrunsfasterthanme. xxxrunsfasterthanxxx.….. 6.请学生说出自己擅长的方面运用句型begoodat.IamgoodatEnglish.接龙说句子。 7.Askandanswerinpairs.。 Step4.Homewok 1.听本课A部分的录音，要求学生跟读

7、、读熟，并能够和同学比身高和年龄。 2.调查班级同学的年龄和身高 板书设计 Unit2   Moreexercise fast   faster-----   Benrunsfasterthanme. high   higher-----   Ijumphigherthan Tom.