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1、牛津小学英语6BUnit2主备人杨梦辰单元教学内容简析：本单元主要话题是Jim和他爸爸讨论如何进行体育锻炼展开的。通过对话引出语言项目：副词比较级。本单元A部分通过创设情景，和爸爸聊天引出引出副词比较级的学习。B部分主要主要学习常见副词及其比较级。C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答句。Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.要求学生能够四会掌握这些句型
2、。E部分为Look,readandjudge。要求学生能根据所给的内容判断对错。F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首韵律诗，要求学生能够熟练朗读、并能配以动作进行表演。单元教学要求：1.能听得懂、会说、会读和会拼写slow,low,fish,late,begoodat。2.掌握会话中出现的三会单词和词组far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domor
3、eexercise,animalshow,goforawalk..3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.4.能听得懂、会说、会读日常交际用语.That'strue.Welldone.Jimisnotasstrongastheotherboys.MikerunsasfastasBen..5.了
4、解字母组合or在单词中的另一种读音。6.会诵读歌谣Run，rabbit，run。单元教学重、难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写slow,low,fish,late,begoodat。2.掌握会话中出现的三会单词和词组far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,animalshow,goforawalk..3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphi
5、gherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.4.能听得懂、会说、会读日常交际用语.That'strue.Welldone.Jimisnotasstrongastheotherboys.MikerunsasfastasBen..TheFirstPeriod（第一课时）一、教学内容：6B.Unit2A部分,Listen,readandsay.二、教学目标：1初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2
6、掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher..3掌握三会单词和词组jog,haveproblemswith,dowellin,That'strue..4能听懂会说句型That'strue.Heisnotasstrongastheotherboys.5四会句型：BenrunsfasterthanJim.三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：1准备录音机和本课A部分的磁带。2准备A部分的图片。3课前写好本课的课题6B.Unit2A部分Look,re
7、adandsay五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I'm12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He's11yearsold,too.T:Doyourunfast?Doyoujumphigh?Doyouswimfast?
8、T:Whoistaller,youoryourbrother?Whichbagisheavier,yoursormine?CPresentationanddrill新授和操练1教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。2教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。3教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4教师找一学生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词5就刚才创设
