课题学习分类想象找规律.pptx

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1、（一）物品摆放：1.书本等放于远离前黑板一侧上角；2.笔袋横放在书本上面；3.信息沟通牌横放在靠近黑板一侧上角；4.椅子全班统一面向小组或全部朝前。（二）坐姿：听讲式（三）研讨先学反馈候课准备巧用规形图研究性学习三角形的三个内角和等于180°经典回顾ABC三角形的一个外角等于与其不相邻的两个内角的和.经典回顾先学反馈ABCD∠BDC=∠A+∠B+∠C如图是一个凹四边形ABCD，∠A、∠B、∠C、∠BDC之间有怎样的数量关系？组内合作：1.限时2分钟2.方法和成果链接网络验证方法之一：网络资源，课后探究ABCO1.如图，已知∠A

2、=70°，∠B=40°，∠C=20°求∠BOC的度数.巧用规形图130°同伴互助：全对亮绿牌，有错亮红牌2.如图,按规定∠A应等于75°,∠B和∠C应分别是18°和22°,某质检员量得∠BDC=114°，请你判定这个零件是否合格？CABD不合格课内研学1.如图，△ABC中∠ABC与∠ACB的平分线相交于点P，试探索∠BPC与∠A的数量关系.合作学习---回归书本组内合作：1.做好亮绿牌2.组内交流错题再认识如图，BE、CF都是△ABC的角平分线，且∠BDC=110°，则∠A的度数是____.E作业平台正确率：73.7%罗贤坤，

3、王钤，汤雯涵……图①图②2.已知，如图，在△ABC中，∠A=60°：(1)如图①，∠ABC、∠ACB的角平分线交于点O，则∠BOC的度数为________；(2)如图②，∠ABC、∠ACB的三等分线分别对应交于O1、O2，求∠BO1C和∠BO2C的度数；合作学习---拓展研究图③2.已知，如图，在△ABC中,∠A=60°：(3)如图③，∠ABC、∠ACB的n等分线分别对应交于O1、O2、……On-1，猜想：∠BOn-1C的度数为（用含n的代数式）.合作学习---拓展研究本节课你有什么收获