数学人教版八年级上册分式及分式方程（专项复习）.ppt

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1、分式及分式方程复习课(2014齐齐哈尔）5、关于x的分式方程的解为正数，则字母a的取值范围为（）。A.a≥-1B.a>-1C.a≤-1D.a<-1(2014齐齐哈尔）21、先化简、再求值，其中x=-1(2015齐齐哈尔）7、关于x的分式方程有解，则字母a的取值范围是（）A.a=5或a=0B.a≠0C.a≠5D.a≠5且a≠0(2015齐齐哈尔）21、先化简，再求值，其中，x是的整数部分。中考链接学习目标1.掌握分式方程的概念、熟练掌握解分式方程的步骤。2.会将分式方程转化为整式方程并解决分式方程有关的变型题。3.提高动手能力与探索精神。课本149-151页，先复习基本知

2、识要点:分式有意义、分式的值为零、分式约分、分式通分、解分式方程及有增根的情况等，用红笔进行勾画，再完成学案内容。找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑。自主学习小试牛刀1、分式的值为0，则x的值是2、解方程：合作探究、层层递进，形成能力探究1、关于x的分式方程的解为正数，则字母a的取值范围为_______。探究2、若有增根,则k=______。探究3、关于x的方程=a无解，则a的值是______。展示分工及要求展示分工：要求：1.组长安排交叉立体任务，先一对一讨论，然后组内、组间共同讨论。2.错误的题目要改正错误，找出错因，总结题目

3、的规律、方法和易错点，用红笔写在题旁边。3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评的准备。目标：A层同学结合探究案进行拓展，B层同学力争完成探究点的研究，C层同学力争完成简单的概念。合作探究点评分工及要求点评分工及要求：当堂检测：基础篇：1.下列式子不属于分式方程的是（）（A）（B）（C）（D）2.使分式的值等于零的条件是（）（A）（B）（C）且（D）（）3、满足的X的值是（）A.1B.3C.0D.44、解分式方程,分以下四步,其中错误的一步是（）（A）方程两边分式的最简公分母是（B）方程两边都乘以,得整式方程（C）解这个整式方程,得（D）原方程的解为5

4、、解方程：（1）（2）提高篇：1、解关于的方程产生增根,则常数的值等于（）A.-2B.-1C.1D.22、若关于x的方程的解为x=1，则a应取（）A.1B.3C.－3D.－13、当m=____时，关于x的分式方程无解.4、当m为何值时,关于x的方程的解是正数?总结我学会了：_______________________.解题时的注意事项：______________________.