数学人教版八年级上册分式及分式方程(专项复习)

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1、授课人汪玲授课时间2016.3课题分式及分式方程(复习)总课时3第1课时教学目标1.让学生掌握分式及分式方程的概念。2.让学生熟练掌握解分式方程的步骤。3.培养学生动手能力与探索精神。教学重点难点重点:分式的化简和将分式方程转化为整式方程。难点:区分分式方程有增根和无解的情况。教学方法自主学习法、合作探究法教学设备白板、多媒体、展台等活动过程教师活动学生活动设计意图一、为中考准备分式及分式方程在中考中的分值,初试近两年中考中的相关试题。学生认真观察近年中考题型。1.让学生对本节课内容在中考中的地位有所了解。2.明确学习方向

2、,树立学习目标。二、出示学习目标1.掌握分式方程的概念、熟练掌握解分式方程的步骤。2.会将分式方程转化为整式方程并解决分式方程有关的变型题。3.提高动手能力与探索精神。认真研读目标让学生明确本节课的学习方向和要掌握的重难点。三、自主学习课本149-151页,先复习基本知识要点:分式有意义、分式的值为零、分式约分、分式通分、解分式方程及有增根的情况等,用红笔进行勾画,再完成学案上的自主学习部分。找出自己的疑惑和需要讨论的问题,随时记录在课本或导学案上,准备课上讨论质疑。学生讲展示自己的学案来讲解小试牛刀的题。再次研读教材,夯

3、实基础,小试牛刀让学生学会应用所学知识来接解决问题。四、合作探究探究1、关于x的分式方程的解为正数,则字母a的取值范围为_______。探究2、若有增根,则k=______。探究3、关于x的方程=a无解,则a的值是______。学生组内探究解决问题,展示同学声音要洪亮,有问题的同学大胆质疑。整合本节课的学习目标,培养学生自主学习、合作探究能力。展示点评有分工有要求,使课堂流程更紧凑,充分发挥学生的点评和质疑能力。五、分层当堂检测分为基础篇、提高篇。学生先独立完成检测题,然后组内解决问题,最后,在班级内解决,形成组际交流,解

4、决不了的问题由教师解答。检测学生对本节内容的掌握程度,分层训练使不同层次的学生都有收获六、总结提升我学会了:_______________________.解题时的注意事项:______________________.学生完成学案时,已经包括对本节课总结这一项,每位学生都要写清自己学会了什么,然后根据班内交流时进行补充。让每位学生都写总结,可以站在学生的角度上,从不同层面总结,汇总时使得归纳的知识点和方法更加全面,并且亲自总结养成学生良好的学习习惯,学会善于总结,提升自己。

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