数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt

数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt

ID:48431861

大小:311.00 KB

页数:23页

时间:2020-01-19

数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt_第1页
数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt_第2页
数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt_第3页
数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt_第4页
数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt_第5页
资源描述:

《数学人教版九年级上册实际问题与一元二次方程面积问题.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、22.3实际问题与一元二次方程(2)上一节,我们学习了解决“流感传播问题和平均增长(下降)率问题”,现在,我们要学习解决“面积、体积问题。例题解析1.如图,用长为18m的篱笆(虚线部分),两面靠墙围成矩形的苗圃.要围成苗圃的面积为81m2,应该怎么设计?解:设苗圃的一边长为xm,则另一边长(18-x)m,依题意得答:应围成一个边长为9米的正方形.2、用20cm长的铁丝能否折成面积30cm2的矩形,若能够,求它的长与宽;若不能,请说明理由.解:设这个矩形的长为xcm,则宽为cm,依题意得即x2-10x+30=0这里a=1,b=-10,c=30,∴此方程无解.答:用20cm长的铁丝不

2、能折成面积为30cm2的矩形.3.如图,是长方形鸡场平面示意图,一边靠墙,另外三面用竹篱笆围成,若竹篱笆总长为35m,所围的面积为150m2,则此长方形鸡场的长、宽分别为_______.4、有一个面积为150m2的长方形鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长18m,)另三边用竹篱笆围城,如果竹篱笆的长为35m,求鸡场的长和宽各为多少?18m在长方形钢片上冲去一个长方形,制成一个四周宽相等的长方形框。已知长方形钢片的长为30cm,宽为20cm,要使制成的长方形框的面积为400cm2,求这个长方形框的框边宽。XX30cm20cm解:设长方形框的边宽为xcm,依题意,得30×20–(30–2x)(

3、20–2x)=400整理得x2–25x+100=0得x1=20,x2=5当x=20时,20-2x=-20(舍去);当x=5时,20-2x=10答:这个长方形框的框边宽为5cm探究1分析:本题关键是如何用x的代数式表示这个长方形框的面积要设计一本书的封面,封面长27㎝,宽21㎝,正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度?(精确到0.1cm)2721分析:这本书的长宽之比是9:7,依题知正中央的矩形两边之比也为9:7解法一:设正中央的矩形两边分别为9xcm,7xcm依题意得解得故

4、上下边衬的宽度为:左右边衬的宽度为:探究2要设计一本书的封面,封面长27㎝,宽21㎝,正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度?2721分析:这本书的长宽之比是9:7,正中央的矩形两边之比也为9:7,由此判断上下边衬与左右边衬的宽度之比也为9:7解法二:设上下边衬的宽为9xcm,左右边衬宽为7xcm依题意得解方程得(以下同学们自己完成)方程的哪个根合乎实际意义?为什么?例1.(2004年,镇江)学校为了美化校园环境,在一块长40米、宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米、宽

5、7米的长方形花圃. (1)若请你在这块空地上设计一个长方形花圃,使它的面积比学校计划新建的长方形花圃的面积多1平方米,请你给出你认为合适的三种不同的方案. (2)在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情况下,长方形花圃的面积能否增加2平方米?如果能,请求出长方形花圃的长和宽;如果不能,请说明理由.解:(1)方案1:长为米,宽为7米;方案2:长为16米,宽为4米;方案3:长=宽=8米;注:本题方案有无数种(2)在长方形花圃周长不变的情况下,长方形花圃面积不能增加2平方米.由题意得长方形长与宽的和为16米.设长方形花圃的长为x米,则宽为(16-x)米.x(16-x)=63+2,x2-1

6、6x+65=0,∴此方程无解.∴在周长不变的情况下,长方形花圃的面积不能增加2平方米学校课外生物小组的实验园地是一块长40米,宽26米的矩形,为便于管理,现要在中间开辟一横两纵三条等宽的小道,要使种植面积为864平方米,求小道的宽?设小道的宽为x米。根据题意得:(40-2x)(26-x)=864(不合题意,舍去)答:小道的宽为2米。小道小道26404026探究3我们利用“图形经过移动,它的面积大小不会改变”的道理,把纵、横两条路移动一下,使列方程容易些(目的是求出路面的宽,至于实际施工,仍可按原图的位置修路)某校为了美化校园,准备在一块长32米,宽20米的长方形场地上修筑若干条道

7、路,余下部分作草坪,并请全校同学参与设计,现在有两位学生各设计了一种方案(如图),根据两种设计方案各列出方程,求图中道路的宽分别是多少?使图(1),(2)的草坪面积为540米2.(1)(2)练习(1)解:(1)如图,设道路的宽为x米,则化简得,其中的x=25超出了原矩形的宽,应舍去.∴图(1)中道路的宽为1米.(2)(2)草坪矩形的长(横向)为,草坪矩形的宽(纵向)。相等关系是:草坪长×草坪宽=540米2(20-x)米(32-x)米即化简得:再往下的计算、格式书写与解法1相同。例

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。