【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第三单元第3课时 第几

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1、2019精品系列《第几》导学案学习目标：1、让学生学会区分几个和第几个,初步感知自然数的基数含义和序数含义,并能用“第几”来描述物体的位置.2、在解决实际生活中的关于“几”和“第几”的问题中,培养学生思维的灵活性和解决问题的能力.3、在学习中体验生活与数学的联系,激发学生学习数学的兴趣,体验学习数学的价值重点：理解序数含义,会区分基数与序数.难点：明确方向决定次序.导学流程一、导入古时候有一个人特别能吃,一天他到一家烧饼店吃烧饼,他吃了一个不饱,又吃了一个,还不饱,直到他吃完第四个才觉得饱了.这是他拍拍肚皮,叹了口气说：哎,要是知道吃第4个能饱,先吃第四个该多好！这

2、个人说得对不对？为什么？二、导学1、呈现课本主题图,组织学生认真观察画面之后,以小组为单位,每个人都说说图中有哪些人？一共有几个？如果以穿蓝裙子的阿姨排第一,再说说谁排第二,2019精品系列小聪后面的解放军叔叔排第几？最后一位叔叔排第几？2、小组代表汇报3、思想教育：看到聪聪一个人排队买票的情景,同学们除了知道一共有5个人在排队买票,以及每个人的位置,你们还看到了什么？想到了什么？引导学生明白,自己已经是小学生了,自己能做的事自己做,在外面要养成遵守公共秩序、文明守纪的好习惯.4、动画展示：穿蓝裙子的阿姨走后,后面的人依次上前.1）教师：这时有几个人？谁排第一？小聪

3、排第几？他后面对2位叔叔排第几？让学生再次在具体的环境中区分“几”与“第几”,同样先在小组中交流,再全班交流.2）教师操作课件,出示正确答案,强调观察的顺序和方向.三、导疑导疏1、完成P20做一做2、练习四：1、2题.四、导评本节课你学会了什么？