【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第三单元第12课时 整理与复习

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1、2019精品系列《整理和复习》导学案学习目标1、经历各种形式的数学学习活动,明确加法、减法的不同含义,能选择加减法解决实际问题.2、熟练正确地计算1～5的加减法.初步直观感知加减法的联系.3、培养自主意识,培养数学语言表达能力,并体验数学与日常生活的联系.重点：理解加减法的含义难点：会正确、迅速地计算1～5的加减法导学流程一、基本练习1、整理和复习的第1题：数一数,比一比.先认真数每种动物有多少只,然后进行大小比较.让生独立完成,然后集体评价,全对的予以表扬.2、第2题：5以内各数的组成,要求人人会背,会用.3、第3题,

2、计算.出示加减法算式题卡.进行开火车比赛,提高学生的积极性.4、练习七的第1题：按顺序填数.二、观察研讨、再次体验加减法的含义1、教师活动引入：同学们掌握得真好,2019精品系列火车把我们带到了一片大花园,好美啊！蝴蝶、蜻蜓在唱歌跳舞,羊羔、青蛙在游戏玩耍.集体交流.（青蛙主题图）练习七的第3题呱呱呱,小青蛙在招呼我们呢？你看到了小青蛙在干什么？要想知道现在荷叶上还有几只青蛙,可以怎样想？怎样用算式表示？学生班级交流.小青蛙在干什么？现在荷叶上还有几只青蛙,可以怎样想？列算式表示.2、组内交流,然后全班评价.三、联系生活

3、、用加减法解决实际问题师：大家玩得可开心了,哦,到家了,老师开始点人数了.1)1号车厢原来有4个小朋友,下车2人,帮老师想想车上还有几个人?（学生直接说出得数）2)小红看到2号车厢一开始下车4人,后来又下来1个人后车厢里就没有人了.原来2号车厢有几个人?现在2号车厢还有几个人?3)3号车厢原来有2个女同学,2个女老师,3号车厢原来有几个女性?四、总结巩固1、今天你乘着火车干了些什么？2、指导学生完成书本练习七中的第4题,巡视辅导.3、独立完成书本第33页的第2、3、5.