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《【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第三单元第8课时 减法（二）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019精品系列《减法》（二）导学案学习目标：1、使学生进一步理解减法的意义,会读减法算式,弄懂计算过程,理清思路.2、培养学生的观察能力和动手操作能力.3、培养学生团结友爱、学会倾听别人说话,合作学习的良好习惯.重点：进一步认识减法的意义,正确读减法算式,弄懂计算过程.难点：利用数的分解组成,正确地计算5以内的减法.导学流程一、导入1、拍手接力游戏.2、看图说图意（减法）,并列式计算.3、复习5以内数的组成.二、导学1、（小黑板）出示画图：树上有5只鸟,飞走了一只.根据这幅图,你能提什么问题呢？2、那么你怎么列式呢？先和小组里的小朋友说一说,再指名回答,请学生上来板书列式.3、小组内交流：
2、“5－1”得几？你是怎么算的？和组里的小朋友交流,每个小朋友都说自己的想法,是怎样得出结果的.2019精品系列4、汇报情况：指名小老师上来教大家计算的过程（提倡算法多样化,教师可以有意识请想法不同的学生上来说一说）5、抽象出计算过程：引导学生如果不看图,不数手指,你会计算“5－1”得几吗？（引导学生用数的组成知识来计算）6、用小圆片摆出用减法算的图,让学生在小组内用类似的方法学习.并汇报学习结果,能完整地说出计算过程.7、同桌让一人任意说出一个减法式子,学生先和同桌交流计算过程,然后指名你认为你同桌方法好的介绍给大家听.三、导疑导疏1、出示课件1,动态显示：荷叶上原来有4只青蛙,“扑通”跳到
3、水里1只.学生说说题意,再列式,交流算法.2、出示课件2,学生说图意：架上原来有4只丝瓜,摘下2只,架上还有几只？然后学生列式完成,小组交流订正.3、学生拿出自己准备好的5只纸鹤,你能用这5只纸鹤,摆出几种不同的减法算式吗？摆摆试试,看谁摆的多.4、乘车游戏：5个同学做检票员,拿着车号,其他同学每人一张票,车票上数目的得数就是的要乘的车号.游戏开始,请同学们赶快上车,检票员检票后,上错车的同学给大家表演节目.四、导评今天学习了什么呀？你还有什么不明白的地方吗？说出来让大家来帮助你.你能说出在生活中遇到的这类问题吗？
