【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第三单元第9课时 5以内加减法.doc

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1、2019精品系列《5以内加减法》导学案学习目标1、经历各种形式的数学学习活动,明确加法、减法的不同含义,能选择加减法解决实际问题.2、熟练正确地计算1～5的加减法.初步直观感知加减法的联系.3、培养自主意识,培养数学语言表达能力,并体验数学与日常生活的联系.重点：5以内的加减法导学流程一、基本训练1、按数的顺序填数（学生口答）1　　（　）　3　　4　（　　）　　5　（　）（　）　2　1；（　）（　）3（　）（　）2、数的组成（学生口答）二、指导练习1、练习五的第1、3、6、8题,看图把算式填完整.先让学生看图

2、说图意　把算式补充完整,然后全班集体评价.2、练习五的第2、4、7题,都是计算题,要求学生看清题目,然后细心计算.点生回答,师予以纠正.3、练习五的第5题,用自己的方式表示出下面版式的意思.此题主要是理解加减法的含义.2019精品系列先让学生自己动手做,同时点生上黑板演示,然后集体订正.4、练习五的第9题,送信.实际上是把算式的结果与数字相同的邮箱连起来.三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片,在黑板上贴上数字1、2、3、4、5,每个同学根据自己的卡片的得数,把这些小卡片送回家,看谁送得又对又快.四、听

3、算教师说算式,学生直接写得数,比一比,看谁做得又对又快,能得100分.1＋3　　4－2　　5－1　　4－3　　2－1　1＋1　2＋1　　3－2　　3－1　　2＋2　　3＋1　　4－11＋4　　2＋3　　5－2　　5－3　　5－4　　3＋2（全班集体订正,对做得全对的同学给予鼓励）