从分数到分式.ppt

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1、让我们一起走进今天的课堂合阳县城关中学孙爱霞15.1.1从分数到分式活动一：做一做2.把体积为200cm³的水倒入底面积为33cm²的圆柱形容器中，水面高度为()cm,把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为().3.一艘轮船在静水中的航速为30千米/时，若江水流速为v千米/时，则它沿江顺流航行90千米所用的时间为()小时，逆流航行60千米所用的时间为()小时。1.长方形的面积为10㎡，长为7m，宽为()m；长方形的面积为S，长为a，宽为()。例1：下列式子中，哪些是分式，哪些是整式？你能说这两类式子的区别吗？抢答：下列式子中，哪些是分式，哪些是整式？活动二：想一想字母满足什么

2、条件时下列分式有意义？例2：下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义活动三：议一议（先独立思考，再与同桌交流）问题：当x为何值时下列分式的值为零？④2、在下面四个代数式中分式为()A、B、C、D、5、当x=时，分式的值为零。1、一箱苹果售价为100元，总重量为m千克，箱重为n千克则每千克苹果的售价是()元.当堂检测BB-13、要使分式有意义，则字母满足（）A.B.C.D.4、要使分式无意义，则字母满足.x=±1送礼物啦！④⑥⑤作业布置：必做题：课本133页，复习巩固1、2、3题.选做题：课本133页，综合运用8题.课本134页，拓广探索13题.分式用分式表示实际问题中的量区别分式

3、与整式确定分式有无意义的条件确定分式值为零的条件建模思想类比思想分类思想转化思想谈谈：本节课你还有什么疑惑？送你一次提问的机会送你一支笔让他来记录你成长的足迹有风有雨，有苦有甜......送你一个自我展示的平台说说：本节课你有什么收获？送你一句名言：“天才就是百分之一的天份加百分之九十九的汗水”送你一个任务请你帮老师指定三位同学答题送你一枚书签读万卷书，走万里路愿你人生的路，越走越宽