肩肘倒立，经单肩后滚翻成跪撑平衡.docx

《肩肘倒立，经单肩后滚翻成跪撑平衡.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂教学反思曲靖一中麒麟学校张璐今天，我怀着紧张和兴奋的心情，和曲靖一中麒麟学校高二年级(1)班的同学度过了难忘的40分钟，这是我体育教学生涯中第一次录课，是紧张而又快乐的一节课。我很有信心上好这一节课。经过仔细钻研教材，积极努力的备课与设置教学计划，顺利的完成了教学内容，现总结如下：开始、准备部分：我以音乐舞蹈→徒手操形式，改变了原传统跑圈→徒手操（或健美操）→的顺序，预设效果应该良好。但由于是下午第一节课学生的精神状态不佳没有达到最佳热身的效果，这是我始料未及的。基本、结束部分：本节课设计的内容首先借助多媒体教学，使学生初步了解本节

2、课的学习内容和技术环节，为这节课的开始做好了铺垫。课中达到了培养学生团队协作，协调统一的目的，又加强了学生自主学习、探究学习的能力。通过经单肩后滚翻成跪撑平衡的教学设计，强化了学生的凝聚力，合作力和迎接挑战的能力。最后增设了体能练习部分，使整堂课既锻炼了下肢又锻炼了上肢，达到了锻炼全身的目标。迎合了体育新课标（2017版）所新增的体能模块进入课堂的理念。由于体操技巧类教学内容存在安全隐患，在练习过程中各组特意设置了学生安全员，做好了安全保护，排除了课堂中的安全隐患，使教学目标顺利安全地完成。遗憾的是，在课堂教学中队伍的调动及学生学习积极

3、性调动方面还存在不足，课堂学习氛围略显沉闷，课堂教学活跃度有待提升。在日后的教学中，我会以此为契机，逐步提高自己的专业素养和专业技能。努力成为一名优秀的高中体育教师。