第七周（配）

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1、常德市第一幼儿园大班一日活动计划时间：2019年10月9日第七周星期三内容指导要点上午晨间活动：跨栏1.指导孩子放好自己的物品，整理自己的衣物，做好运动前准备。2.幼儿能够在跑步的同时双脚协调。3.指导幼儿在进行锻炼时注意安全。早餐活动1.引导幼儿了解进餐时情绪愉快对身体有益，乐意自己吃饭。2.教师介绍餐点，幼儿安静进餐，坐姿良好科学活动：小鸟飞起来了（一）（活动目标1.乐于自制动画小鸟，愿意和同伴交流自己的制作方法和感受。国图小2.通过观察、操作，探究自制会动的小鸟的方法。3.发现眼睛看着连续转动的两幅翅膀在不同位置的小鸟时，感觉小鸟在飞。（二）

2、活动准备  1.幼儿有一定的粘贴技能。2.资源包材料：教学CD《瑶族舞曲》(供幼儿在玩“会飞的小鸟时使用)；游戏棒。3.画有小鸟的6厘米x8厘米白纸板若干张(其中有的小鸟头向左，有的头向右；翅膀有的微微收拢，有的打开)；空白的白纸板几张双面胶、胶水。（三）活动过程  1.观看魔术表演：会飞的小鸟。导入活动出示两只小鸟，营造魔术的氛围，请幼儿看看说说它们是什么，有什么不一样。悄悄将两只小鸟背对着固定在游戏棒上，表演魔术：会飞的小鸟。提问：看完魔术你发现了什么?2.观察讨论，怎样制作魔术道具。介绍操作材料，引导幼儿讨论怎样制作魔术道具：看看这里有什么?

3、怎样制作魔术道具?先请幼儿自由讨论，再请幼儿在集体中讲述自己的办法，教师视情回应。3.动手自制魔术道具，尝试变魔术。幼儿自由选择合适的材料参与制作活动(根据自己的需要选择已画好的小鸟或利用纯白纸板自画小鸟)，教师巡回观察，针对幼儿的不同情况适时给予指导。幼儿尝试变魔术。4.交流变魔术的情况，了解制作方法。提问：你的魔术变成功了吗?你是怎样变的?师幼共同小结制作方法：两只翅膀在不同位置的小鸟图，背对背贴在一起，快速转动，看上去它们就像飞起来了，有些动画片就是这样制作出来的。5.和着教学CD(瑶族舞曲)一起变魔术。你们会用哪些办法找朋友？找到朋友后你们

4、有什么感觉？你们跟好朋友之间有没有发生过误会？你们是怎么做的？户外活动：韵律操、体育游戏1.调动幼儿情绪，开心愉快的参与体育游戏。2.鼓励幼儿从头到尾坚持参与完韵律操活动项目。3.了解各种拼搭材料的特性，能根据其特点进行拼插、拼搭等建构活动。音乐游戏：汤米给胡萝卜浇热水（一）活动目标1.人格目标：A.积极乐观、热心助人的良好人格；B.友爱、宽容、接纳的良好人际关系；C.-6-完善自我、好学上进的正向价值观2.能力目标：A.口头语言表达能力；B.通过对小兔汤米、小母鸡妮妮、汤姆猫、奶牛大婶、乌鸦、乌龟老爷爷等六种角色的动作模仿、创造，提高肢体语言表现

5、力；C.认知本戏剧情节及角色特征，提高认知理解力；D.通过对本戏剧情节、角色及表达的想象，激发了想象力；E.通过对角色台词、动作、表情的创造，提高了创造力。艺术素养目标：A.熟悉本戏剧剧情和台词，感知本戏剧的文学性；B.聆听本戏剧音乐，感知旋律美；结合音乐表现剧中角色的情绪情感、肢体动作；C.通过场景画面感知角色形象美和小兔汤米寻求智慧、完善自我的精神：D.通过一段舞蹈，感知舞蹈节奏，提高舞蹈表现力；E.通过本戏剧的学习和表演，综合提升了审美素养。（二）活动准备角色道具及上课表演服；戏剧表演课件播放。（三）活动过程1.2分钟检查家庭任务完成完成情况

6、。2.观看动画，引导幼儿熟悉剧情和台词。3.分角色学习场景表演。4.分角色完整表演（教师根据时间灵活安排）。餐前活动1.能够安静的倾听故事。2.能勇敢的在集体面前表达自己的想法。午餐、散步1.介绍食谱，了解菜谱的搭配。2.纠正幼儿进餐时不正确的拿筷子姿势。3.引导幼儿饭后自己搬椅子坐在门外。午睡活动1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。2.上厕所时要轻轻的不打扰其他小朋友睡觉，睡醒时不影响他人。3.能独立或在同伴的帮助下，穿好衣服、穿好鞋子。下午区域活动语言区：有趣的方言科学区：比轻重美工区：中国画建构区：造长城表演区：汤米给胡萝卜浇热水（一）

7、活动目标1.能初步认识班级的活动区域，对各个区域都有一定的了解和认识。2.愿意参与区域活动，乐意选择自己喜欢的区域开展游戏活动。3.能正确使用区域材料，在活动结束后能够自主收拾和整理区域材料。（二）活动准备语言区—多个地方的方言视频和音频。科学区—天平秤。积木、弹子、雪花片等轻重不同的物品若干。美工区—毛笔、宣纸、墨、抹布、古典音乐、中国画作品。建构区—积木、纸盒、易拉罐、雪花片。表演区—角色道具以及表演服。（二）活动过程1.了解开放区域及材料使用方法。教师介绍各个区域的材料，以及基本的使用方法，鼓励幼儿尝试探索各种材料的不同玩法。2.幼儿选区操作

8、,教师观察、记录并指导。各区指导要点：阅读区—仔细听各地方言是不是有相同的发音和不一样的地方，感受中国各地的方言。科学区—