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1、常德市第一幼儿园大班一日活动计划时间：2019年10月21日第九周星期一内容指导要点上午器械运动：竹竿跳1.指导孩子放好自己的物品，整理自己的衣物，做好运动前准备。2.幼儿能够双脚协调的玩竹竿跳游戏。3.指导幼儿在进行锻炼时注意安全。早餐活动1.引导幼儿了解进餐时情绪愉快对身体有益，乐意自己吃饭。2.教师介绍餐点，督促幼儿爱吃各种食物，不挑食、不偏食。科学活动：月亮船（一）活动目标1.乐意自主阅读故事,能用清楚连贯的语言表达自己的想法。2.理解故事的主要情节,知道我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。3.了解我国的一些名胜古迹,为祖国感到自豪。（
2、二）活动准备1.资源包材料:教学课件《月亮船》:教学CD月亮船》;幼儿读物1《月亮船》。2.背景音乐。（三）活动过程1.倾听教学CD(月亮船》中蒲公英的哭声,产生欣赏兴趣。教师播放蒲公英的哭声,提问:是谁在哭啊?蒲公英为什么哭呢?幼儿根据已有经验,发表自己的想法。教师:是不是像你们讲的这样呢?看看书就知道了。2.自主阅读,感受故事内容。自取幼儿读物1《月亮船》,自主阅读,教师巡回察,视情小声提问:蒲公英的家到底在哪儿呢?请幼儿在集体中讲讲自己读到的故事。提问:像你们开始讲的一样吗?你们在图书里看到了什么?谁能讲讲这个故事?3.共同欣赏故事,理解故事内容,
3、体验作品情感。教师播放教学课件《月亮船》第一段至第四段,提问:蒲公英被风吹到很远的地方,路上碰到了谁?它们是怎么说的?蒲公英是怎么回答的?(鼓励幼儿模仿故事角色神态及对话)播放课件第五段,提问:你看到、听到了什么?想一想,世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?最大的广场是什么广场?最长的城墙是什么城墙?(鼓励幼儿模仿角色对话,提醒幼儿表现出仙女的和气和蒲公英的伤心。)播放课件至结束,提问:是谁帮助蒲公英找了家?他们是怎样帮助蒲公英的?他们经过了哪些地方,看到了什么?蒲公英的家到底在哪里?中国还是谁的家?(鼓励幼儿模仿角色动作、神情和对话。)4完整欣
4、赏故事,迁移作品经验。完整播放课件,鼓励幼儿边欣赏边用自己的方式表现。请幼儿自由结伴讨论:你们的家在哪里?那儿有些什么特别之处?师幼共同小结。5.再次阅读故事,尝试跟随讲述。播放教学CD(月亮船》,请幼儿边看书边跟随讲述故事户外活动：韵律操、体育游戏1.调动幼儿情绪，开心愉快的参与体育游戏。2.鼓励幼儿从头到尾坚持参与完韵律操活动项目。3.了解各种拼搭材料的特性，能根据其特点进行拼插、拼搭等建构活动。-33-音乐游戏：爷爷的眼镜（一）活动目标1.【导入】深山里有个小茅屋住着爷爷和奶奶”“爷爷和奶奶关系特别好“今天天气特别好,两个人准备外出”“爷爷戴上爷爷
5、的大大的眼镜、大大的帽子”“手挽在胸前,哈哈大笑”“哈哈哈哈哈哈”“奶奶戴上奶奶的小眼镜、小帽子”双手合拢害羞的呵呵呵笑”呵呵呵”【展开】动和小伙伴拉着右手面对面坐着,定好爷爷和奶奶2听着教师讲的故事听到“爷爷”“哈哈哈”轻轻地拍奶奶的手背听到“奶奶”“呵呵呵”轻轻地拍爷爷的手背【活动】熟悉音乐1讨论爷爷和奶奶戴上什么样的眼镜和帽子2.做手指游戏熟悉押韵爷爷的眼镜(双手依次做大眼镜)爷爷的帽子(双手依次做大帽子)手挽在胸前(双手依次手挽在胸前)哈哈(挽着手左右晃、笑声)5-6岁奶奶的眼镜(双手依次做小眼镜)奶奶的帽子(双手依次做小帽子)双手合拢(双手依次
6、嘴前合拢)呵呵呵(耸肩)说话+手指游戏/内听+手指游戏(说话的时候声音变化成不同的语调)演奏身体打击乐分为3组:爷爷/奶奶/眼镜、帽子充分练习身体打击乐后,转换成乐器进行演奏爷爷/哈哈哈:拍膝盖奶奶/呵呵呵:拍胸眼镜/帽子:拍手本说+身体打击乐内听+身体打击乐【乐器演奏动乐器介绍探索不同角色的表现形式爷爷/哈哈哈生皮手鼓奶奶/呵呵呵:指擦眼镜/帽子:木打棒教师演奏乐器,充当稳定拍(大鼓或康佳鼓)说+身体打击乐内听+身体打击乐FORMA:说+手指游戏A1:内听+手指游戏A2:说+乐器演奏A3:内听+乐器演奏按组换乐器进行。餐前活动1.能够安静的倾听故事。2
7、.能勇敢的在集体面前表达自己的想法。午餐、散步1.介绍食谱，了解菜谱的搭配。2.引导幼儿自己排队分组端饭。3.引导幼儿在散步过程一个跟着一个走。午睡活动1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。2.帮助幼儿认识自己的床位，能独立找到。3.巡查幼儿午睡情况，做好幼儿护理工作。下午区域活动语言区：汉字演变科学区：种大蒜美工区：武术小泥人建构区：我的房间表演区：汤米把牛奶放进了牛奶里（一）活动目标1.能初步认识班级的活动区域，对各个区域都有一定的了解和认识。2.愿意参与区域活动，乐意选择自己喜欢的区域开展游戏活动。3.能正确使用区域材料，在活动结束后能够自主收
8、拾和整理区域材料。（二）活动准备语言区—汉字演变过程示意图、象形文字图卡、汉子卡
