数学北师大版六年级下册《图形的旋转（一）》

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1、《图形的旋转（一）》教学设计学习目标1.通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。2.能在方格纸上把线段旋转90°。3.在活动中培养观察和动手操作的能力。学习重难点重点：认识图形的旋转难点：能在方格纸上把线段旋转90°。教学准备投影仪、实物展示台、课件、风车等。教师活动学生活动一、创设情境、引入课题出示图片并提问。师：图上这些物体它们都在做什么运动？师：对，它们在旋转。师：这图形怎么旋转？他的旋转又和哪些因素有关呢？你们能猜猜吗？师：那么你们的猜想是不是正确的呢？我们一起来研究研究，好不好？今天

2、这节课我们就来研究这个问题，看老师今天给你们带来了什么。出示了一个风车，转动风车，同时提出问题：师：观察一下风车是怎样运动的？我再请个小行家来玩玩。生：旋转生回答师：你们两个都吹动起来，其他同学我们观察两个风车在旋转的过程当中有什么不同的地方旋转的方向（板书）师：刚才有个同学说到了到了两个方向，顺时针和逆时针，你怎么知道的，什么样的方向是顺时针，什么样的方向是逆时针，你能用手笔划下吗？师：我们来做个小游戏！我说你做！伸出你的右手顺时针旋转，逆时针旋转顺时针，逆时针顺时针！顺！顺！顺！逆时针！逆！逆！逆

3、！不错！这么短的时间我们就学会了两个方向，并且知道了旋转与什么有关？师：那么请同学们再来观察下这两个方向，他们在旋转的过程当中有没有相同的地方？师：你觉得这里哪个是中心点？看来旋转还与谁有关？那么现在我们能说一说吗？这个风车是围绕着这个中心点做什么样的运动？生用手势比划比划生：他们都是围绕着一个中心点转的。二、感受、体会、操作图形的旋转出示问题2——“画一画”画出线段AB绕点B顺时针旋转90°。画出线段AB绕点A逆时针旋转90°。师：图1以点B绕、图2以点A绕，两者有什么区别呢？师：非常好！师：图1和

4、图2旋转的方向有区别吗？师：下面我们就按照要求进行旋转吧！教师巡视下面请同学来黑板上画一画。三、小结通过这节课的学习和研究，你有哪些收获？四、板书设计生：方向。生：风车绕着中心点逆时针方向旋转！生：图1以点B为中心点、图2以点A为中心点。生：图1是顺时针旋转（手势）、图2是逆时针旋转（手势）。生完成。生核对答案。生汇报