数学北师大版六年级下册《图形的旋转一》

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1、《图形的旋转一》教学设计第一课时教学目标1、结合具体情境，从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转中心、顺时针或逆时针旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。2、能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。重点难点重点：理解图形旋转变换的含义。难点：在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转后90°的线段。教学过程一、复习导入1、钟面是什么形状的？圆一周有多少度？2、钟面一大格是多少度？一小格是多少度？二、自主探究1、观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的

2、？①时针、分针、秒针都在围绕着一点旋转，这一点叫做（）。②时针、分针、秒针旋转的方向叫做（）方向，相反的方向叫（）方向。③分针旋转一周就旋转了（）度，同时时针就旋转了（）度。2、观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。回想一下，公路收费站，拦车时横杆放下（关闭）是（）方向旋转的，旋转了（）°；放车通过，横杆收起（打开）是（）方向旋转的，旋转了（）°。自主练习3、试试在教材第28面第3题的方格纸上，画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段，再画出绕A点逆时针旋转90°后的线段。学生归纳物体的旋转，应抓

3、住三个要素：旋转点、旋转方向和旋转角度。4、试试用手按着笔的一端在桌子上作旋转的实验，好好体验。再按要求画在方格纸上。小结：在方格纸上把线段旋转90°的步骤：①确定旋转中心点；②明确旋转的方向；③按要求的角度进行旋转。巩固练习一、看图填空：1、指针从12绕点o顺时针旋转90°到（）；2、指针从12绕点o逆时针时针旋转90°到（）；3、指针从6绕点o（）时针旋转90°到9；4、指针从6绕点o逆时针时针旋转90°到（）。二、拓展练习。在方格纸上画出线段MN,并画出线段MN绕N点逆时针旋转90°后的线段，再画出绕

4、M点逆时针旋转90°后的线段。板书图形的旋转（一）顺时针方向逆时针方向旋转点旋转方向旋转角度