仁爱版英语教学案例设计七下 Unit 6 Topic 1

仁爱版英语教学案例设计七下 Unit 6 Topic 1

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1、Unit6OurLocalAreaTopic1Isthereasofainyourstudy?SectionASectionAneeds1~2periods.SectionA需用1~2课时。Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.(1)Learnthewordsofroomsinhomes:bedroom,kitchen,diningroom,livingroom(2)Learnothernewwordsandphrases:second,floor,upst

2、airs,comein,garden,grandfather,infrontof,house,behind,door2.(1)Learnsomeprepositionsofpositions.in,on,nextto,infrontof,behind(2)Masterhowtousethestructureof“Therebe”.Oh,therearesomanybooksontheshelf.—Isthereastudyonthefirstfloor?—No,thereisn’t.—Arethereanybooksinthestudy?—Ye

3、s,thereare.3.Reviewthepresentcontinuoustense.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/挂图Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)复习现在进行时,呈现1a。(方案一:搜集资料。老师让学生拿出已搜集好的房间图片,并标出房间的英文名,在课上展示。让学生试着读出图片下面的单词,教师点评。)T:Boysandgirls,takeoutyourcollectedpicturesandlabeltheminEnglish.1.(呈现1a挂图,

4、引入新单词。)T:Ilikethenicehouse.Doyouhaveanicehouse?S1:Yes,Ido.18S2:No,Idon’t.…T:Doyouhaveyourownstudy?(向学生解释studyv.学习;n.书房。)Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatcanwedointhestudy?Ss:Wecanreadbooksinthestudy.T:S3,Whichroomdoyousleepin?S3:卧室。T:Yes.Inthebedroom.(板书)studybedroom(方案二:叫几名学生表演在

5、不同地点的动作,如学习、睡觉、洗澡、用餐、煮饭、看电视等,让其他学生逐一猜这些动作和地点。此活动复习Unit5的现在进行时,同时呈现出表示房间的名词。)(板书)livingroom客厅;起居室diningroom餐厅kitchen厨房garden花园study书房Example:T:What’she/shedoing?S4:He/SheiswatchingTV.T:Andhe/sheiswatchingTVinthelivingroom.T:Thenwhat’she/shedoing?S5:He/Sheisstudying.T:Youareri

6、ght.T:Where’she/she?S6:He/Sheisinthestudy.T:Good.…(呈现1a挂图。)2.(指着1a的图上的卧室问,指导学生回答。)T:Whatdoyoudointhebedroom?Ss:Wesleepinit.(指着挂图上的书房继续做问答练习。)T:Where’sthestudy?Ss:It’snexttothebedroom.T:Sothereisastudyonthesecondfloor.Andtherearetwobedroomsonthesecondfloor.(板书短语和新句型,并进行适当的讲解。

7、)18onthesecondfloorIsthereacomputerinyourstudy?Therearesomanybooksontheshelf.Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.3.(让学生根据1a的图练习Therebe…句型的疑问句形式。)T:Istherealivingroomonthefirstfloor?Ss:Yes,thereis.T:Aretheretwobedroomsonthefirstfloor?Ss:No,therearen’t.(让学生之间进行对话。)S1:…S2:…Ste

8、p2Presentation第二步呈现(时间:5分钟)呈现1a。1.(课前设置好听力任务,并板书。)(1)Where’sthebedroom?(2)W

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