課文結構分析表

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1、草船借箭~課文結構—主要角色：1•孔明:特質足智多謀、臨危不亂、學問淵博功能機智寬大，對比出周瑜的心胸狹窄2•周瑜:特質嫉妒自私、懂得反省功能突顯孔明的神機妙算與心胸寬大3•魯肅:特質樸質純厚功能孔明與周瑜問傳遞訊息者4•曹操：特質生性多疑功能好戰、提供箭枝給孔明二、背景：1•時間：東漢末年2•空間：長江岸邊、東吳軍營、船上三、重要表達：三國演義、草船借箭、足智多謀、趁機除患、一口答應、軍令狀、備戰船、紮草束、煙霧瀰漫、擊鼓吶喊、生性多疑、點交箭枝、爲之嘆服、神機妙算。四、寫作特色:1•善用對比：周瑜的心胸狹窄來突顯孔明的足智多謀；魯肅的滿腹狐疑對

2、比出孔明的氣定神閒；曹操的生性多疑顯現孔明的神機妙算。1•對話生動：文中以對話方式呈現，人物個性動作描寫細膩生2•懸宕情節：周瑜一步步的陷害，孔明一步步的陷入周瑜設下的陷阱，一旁的魯肅著急不已，讓讀者的心也隨著劇情的發展而上下起伏。五、段落：1•簡要介紹三國演義一書及草船借箭的故事°2•曹操率軍南下，孔明欲聯東吳以抗曹軍。3•周瑜欲出難題來趁機除掉孔明。4•孔明胸有成竹答應，魯肅心驚膽跳。5•備戰船、紮草束。6•江上煙霧瀰漫，士兵擊鼓吶喊。7•曹操生性多疑，孔明、魯肅江上取箭。8•孔明如期交箭，周瑜嘆服不已。六、主題：1•神機妙算的孔明2•周瑜逗孔

3、明3•仁者無敵、勇者無懼4•不入虎穴，焉得虎子七、摘要：「草船借箭」爲三國演義一書中的故事，蜀吳本欲聯合抗曹，卻因周瑜私心而欲害孔明，孔明，憑其機智與博學，終能不費吹灰之力，江中取箭，完成任務，反令周瑜爲之嘆服。八、敘事法：第三人稱、順敘法九、提問：「次一：提取訊息1•「草船借箭」的故事是出自哪一本書?①西遊記②水滸傳③三國演義④哈利波特2.「草船借箭」發生的時間爲何？①西漢末年②東漢末年③南朝④北朝3•故事中主要的人物有哪些？'次一：推論分析1・孔明爲何要魯肅準備搭布幔的戰船，业紮滿草束?2•文中如何形容孔明「足智多謀」，請從文中找出兩個例子。3

4、•你覺得文中的孔明理性冷靜嗎？爲什麼?請說明理由。4•當孔明簽下「軍令狀」時，周瑜、孔明及魯肅各是怎樣的心情?請分別說明之。5•魯肅與孔明的交情如何？從課文中找出兩個證據來支持你的想法？層次二：詮釋整合1.請敘述「草船借箭」中周瑜、孔明、曹操及魯肅的人物特質。2.如果你是孔明，從課文中，說明你會如何完成答應周瑜的任務（三天內繳交十萬枝箭）°3.下列哪一項是你在本課裡主要學習到的？①周瑜如何設計陷害孔明②孔明如何完成任務③如何觀測星象天候④曹操如何上當中計4.請你爲本文訂定一個適合的主題，並說明爲什麼定這個主題。1.請從課文中舉出實例說明曹操生性多疑

5、。1.你從周瑜所做的事情得知他是個怎樣的人?描述一下他是個怎樣的人？並從文中舉出兩件事他所做的事來證明7.「次二：比較評彳古1•作者如何突顯文中情節的轉折?2.請找出文中可彰顯孔明冷靜機智與周瑜心胸狹窄的對話?3・請敘述文中周瑜心境上的轉變?並說明他爲何會有如此的轉變？