思想政治教育目的確立的理論依據探尋

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1、思想政治教育目的確立的理論依據探尋摘要：思想政治教育的目的是思想政治教育學理論與實踐中的一個重要問題。它體現著思想政治教育理想的主體價值取向，規定者思想政治教育的方向和性質，是研究思想政治教育更深層次問題的邏輯起點。探尋思想政治教育目的確立的理論依據具有重要意義關鍵詞：教育目的國傢教育教育對象1從思想政治教育目的與國傢教育的關系來看思想政治教育目的是國傢教育的政治出發點和歸宿教育是人類社會所獨有的一種社會現象。在任何國傢，它首先體現在統治階級是把教育的掌控權緊緊地把握在他們自己手中，並通過國傢的法律、法規、政策等來明確辦學宗旨，並宣傳他們的政治

2、主張。其次體現在，教育都根據統治者在政治、經濟和社會等方面的要求，對以受教育者為代表的民眾施加政治影響，把他們極力培養成為國傢需要的各種人才，以實現其促進統治階級文化的再生產，鞏固統治階級的統治目的。因此，思想政治教育目的的確立和實施能滿足資產階級統治思想、意識形態和文化價值再生產的需求，是國傢教育的政治出發點和歸宿1.2思想政治教育目的對思想政治教育過程具有至關重要的作用目的對過程具有決定意義，這是人類社會實踐活動的普遍規律。作為培養人才的實踐活動，思想政治教育自然也不例外。從思想政治教育目的及其過程的二者之間的關系來看，其目的對過程的作用具

3、體來說，主要體現兩個方面：首先，思想政治教育目的對於思想政治教育的途徑、方法、內容和評價方式的選擇以及思想政治教育過程中教育者與受教育者關系的確定具有決定意義。其次，思想政治教育目的起著協調教育過程中不同教育因素力量的作用。可見，思想政治教育目標是一個國傢教育目的的重要組成部分，它的確立對於國傢教育目的的實現起著至關重要的作用1.3思想政治教育目的對於國傢教育目的的實現起著至關重要的作用作為一種有目的、有計劃、有組織、有系統的實踐活動，思想政治教育的目的自然應被視為教育本質的一種內在因素。具體到單個國傢的教育活動來說，任何社會的統治階層，都會將

4、培養符合其意識形態要求的各種人才來為該國的政治、經濟和社會服務作為教育的首要目的。思想政治教育方向是解決為什麼人服務的問題，具體能力是解決服務的本領問題。思想政治教育方向制約著具體能力的運用，起著精神統領的作用。所以，重視思想政治教育目的的確立對於國傢教育目的的實現起著至關重要的作2從教育對象思想實際及精神世界發展的需求來看當前人們正面對著社會政治、經濟和文化的轉型，他們在思想觀念、價值取向、人生態度等方面也發生瞭一系列的變化。從總體上看，人們的思想主流是好的，他們熱愛祖國、渴望成材、思想解放、勇於思考，而且主體意識、公平意識、競爭意識明顯增強

5、。隨著改革開放的不斷深入，人們對各種思想道德文化的接受和選擇有瞭更廣闊的空間。社會上思想道德和價值觀念的多樣性使人們的思想觀念和價值取向呈現多元性。這就容易給人們帶來一定程度的思想混亂，一方面，當今社會多種思想觀念相互碰撞，正確思想和錯誤思想相互交織。另一方面，不良社會問題的出現以及其造成的負面影響的擴散，使得一些人產生瞭信仰危機和價值迷失。這些原因導致瞭部分青年思想上的困惑和混亂思想政治教育直接作用於人的思想活動。考慮到思想政治教育面臨的現實問題，我們可以得到如下啟示：第一，多元的價值觀一定會給思想政治教育帶來前所未有的挑戰，明確思想政治教育

6、的目的就顯得極其重要。第二，面對多元選擇的社會現實，教育對象精神世界發展自然也需求較為明確的思想政治教育的目的。第三，紛繁復雜的現實情況也告訴我們在做具體實踐教育活動時，要積極采取多種形式對受教育者進行正面引導強化人生理想和信念教育，從而達到思想政治教育目的實現的效果。事實表明，雖然社會上的某些消極因素確實對青年產生瞭一定的負面影響，但是隻要我們采取多種形式加強正面引導，思想政治教育就完全可以實現其應有的目的3具體到思想政治教育的目的本身，其確立亦具有深遠意義思想政治教育的目的是不僅僅是思想政治教育活動的出發點，而且還是其最終歸宿，因而在社會主

7、義現代化建設中承擔瞭非常重要的責任。思想政治教育目的需要在層次化的基礎上，不本目的是提高人們的思想道德素質，促進人的自由全面發展，激勵人們為建設中國特色社會主義，最終實現共產主義而奮鬥具體來說，首先在於提高人們的思想道德素質。思想政治教育具有廣融性、同時性、多端性、重復性、強烈實踐性和漸進性等主要特點。道德品質折射出的是人的靈魂和情操，而且是人積極進取，不斷發展的必要條件，同時還是社會穩定和諧的基石。在社會主義建設中，思想政治教育要著眼於提高人民的思想道德素質，推動社會風氣的不斷改善，並維護良好的社會秩序其次，思想政治教育的目的在於促進人的自由

8、全面發展。馬克思認為，未來社會是“以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式。《共產黨宣言》中也明確提出，未來社會是自由人的聯合體，“在那裡，每個