《三国演义》课外阅读指导课教学设计

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1、《三国演义》课外阅读指导课教学设计藤田镇中心学校王花梅【一】教学口标：1、知识与能力（1）了解《三国演义》的作者、主要内容、价值等；（2）识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语；（3）拿握名著欣赏的的基木方法。【二】教学重点：1、激发阅读名著的兴趣；2、语言知识积累；3、了解阅读名著的基木方法。【三】教学过程一、创设情境同淫们，让我们来欣赏一首歌（投影，课件出示）。看完这精彩的刚而，我们仿佛被带冋到了金戈铁马的古战场，心中不免生出无限的感叹。今天，让我们穿越吋光隧道，走进《三国》。二、导入课题（课件出示

2、课题）一捉起《三国演义》，几乎家喻户晓、妇孺皆知，一个个耳熟能详的英雄我们能脱口而出：诸葛亮、关羽、张飞、曹操……的确，这是一个群星璀璨的时代,智谋、权术、机变、口才、勇气……在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。三、名著导读1.介绍作者同学们，你们知道《三国演义》的作者吗？对，是罗贯屮。现在我们先来了解这位著名的作家。（课件出示作者的介绍）。师读。2.介绍主要内容《三国演义》部书中到底写了那些内容呢？老师先向大家透霜一点。（课件出示《三国演义》故事简介。指名朗读。3•谈《三国演义》的影响（1）三国知识《三国演义

3、》这部名著已经流传了几百年，所以，在民间出现了好多俗语和歇后语。老师來考考大家。（出示课件）《三国》屮的常识我们想必也略知一二，我们再来较量。（课件出示题目）（2）三国人物形象《三国演义》中的人物你们都认识吗？那我们來比一比眼力。（出示课件三国人物图）（3）三国英雄资料这些英雄人物你们对他们了解的怎样？我们交流交流。（课件出示曹操）请问，有关曹操的资料，故事有哪些？俗语有哪些？（课件出示刘备）请问，有关刘备的故事有哪些，歇后语有哪些？（课件出示诸葛亮）请问，有关诸葛亮的故事、成语、歇后语有哪些？四、名著阅读方法

4、指导当我们拿到一本厚厚的《三国演义》时，可能觉得无从下手，那么，作为四年级的学生该怎样去阅读它呢？1.阅读书的导读部分。首先要将书的导读部分认真阅读，对整本书有一个全面的把握。（以某种版木的《三国演义》为例进行指导教学）2•阅读书的目录部分。同学们拿到了书往往都迫不及待的阅读里面精彩的故事情节，而忽略了书的口录部分的阅读•其实，口录部分是必看的。通过阅读口录，能对整本书的结构,故事安排有一个粗略的了解。（教师示范怎样阅读目录）1.以人物为主线进行阅读。《三国演义》屮，冇1200多个人物，作为小学生，我们怎样来把

5、握好里而复杂的人物关系及故事情节呢？我建议大家用建立人物小档案的方式进行阅读。（以阅读关羽这个人物为例。）（1）查找目录。目录中出现了以下内容：桃园结义关公降汉温酒斩华雄关公千里走单骑关云长义释曹操关云长单刀赴会关云长水淹七师关云长败走麦城（2）制定好阅读计划，将每个故事的阅读时间具体安排好.（3）做书小人物档案。我们拿出读书笔记木来，先将关羽的档案做好。（3）进行概括和摘录。在阅读中，先用几句话将故事内容进行概括;然后将一些人物言行的语句进行摘录。（4）书外的知识摘录。阅读完自己找到的关羽的这些故事Z后，我们

6、在知识积累上进行拓展。在其他的书籍中找到有关于关羽的成语、俗语、歇后语。将这些也进行摘录。（5）兴趣外延。阅读完关羽的大部分内容之后，可以制作手抄报，成立关羽迷小队，关羽故事会等。通过这系列的阅读与活动，关羽这一英雄人物形彖以及他的武艺超群、忠义耿直，刚强勇烈的性格都熟记于心了。（投影出具体步骤）五、展示老师的阅读收获（投影出阅读关羽的相关内容）六、布置作业。用老师讲的方法，分为若干小组，阅读刘备，诸葛亮，张飞，曹操，袁绍，吕布，赵云,周瑜等人物。期屮考试之后，举行一次的读书汇报活动。