24_再探实际问题与2

《24_再探实际问题与2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题滔滔黄河年级八年级主备人粟亚丽课型新授教学方法洋思教学法学习方式自主探究、合作学习重点阅读“黄河流域”图；黄河上、中、下游各河段的特点并理解“地上河”的成因难点黄河中游含沙最特别大的原因；下游成为“地上河”的原因；凌汛的形成。教学目标知识与技能1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济屮的重要意义。3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。4.通过对黄河水害成因及治理黄河措施的讲解,使学牛:了解新中国以来治理黄河的成就，培养学牛的责任感。过程与方法1、通过多

2、媒体展示影片图片等手段，让学生有感性认识。2、通过读图、比较、小组讨论等方法获得相关信息，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。情感态度与价值观通过对“黄河”的学习，使学生认识到：一是黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河=二是千百年來，黄河乂给小华民族带來过深重灾难，是世界上公认的最难治理的河流，从而培养学生辨证的思想方法。教学过程引入新课教学目标1、了解黄河水系概况；2、知道黄河上中卞游各河段的划分以及各河段的水文特征；3、了解黄河干流上主要水电站的名称和位置.4、了解黄河地上河的形成原因。5了解对黄河的综合治理。出示自学指导1、阅读地图

3、册P11“中国地形图”，找出黄河的发源于哪个山脉、注入哪个海洋？干流自西向东依次流经哪四个地形区？2、阅读地图册P5“中国行政区划图”，查找黄河自西向东流经了哪些省区？（共9个）3、在书本图2—32中描出黄河的四大支流:渭河,汾河,漂水、沈河,并找出黄河上中下游的划分点：河II、1口孟津，看看它们各位于哪两个省区4、学生根据自学回答，教师投影小结5、展示黄河上游的景观图片，让学生理解，而后利川地图小结，并在展示的地图屮，要求学生杳找出黄河沿线重要的水电站的位置，进一步设问：黄河除了给我们提供了丰富的水能资源外，还冇哪些贡献？引出黄河塑造了三大平原，特别强调宁夏平原

4、和河套平原，被誉为“塞外江南”，而后出示相关图片6、出示“资料“世界含沙量最人的河”，让学生感知黄河的含沙量之多，理解黄河是世界上含沙量最多的河流，学生自学教师巡视学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当的点拨。教师检査.点拨.更正.补充1、出示”黄河流经的地形图”，学生回答黃河的发源地和注入海洋，流经地形取和上中下游的分界点城市，教师投影小结2、臼学指导2：出示“屮国政区图”，学生回答黄河H西向东依次流经的省区，投影展示并小结3、自学指导3：出示”黄河水系图”，学生上台依次指出黄河的四大支流：渭河，汾河，淳水、［兆河设问：黄河是中国的第

5、二长河，为什么不能说黄河是中国的第二大河%1出示”长江、黄河、珠江的水量比较表”，让学生理解黄河不能称为我国第二人河的原因，进一步设问：黄河的水量为什么很小？学生联系以前的知识，思考，而后教师小结%1展示的黄河完整的水系图，学生识记2分钟4、学生根据自学回答，教师投影小结5、展示黄河上游的景观图片，让学生理解，而后利用地图小结，并在展示的地图中，要求学生查找出黄河沿线重要的水电站的位置，进一步设问：黄河除了给我们提供了丰富的水能资源外，还有哪些贡献？引出黄河塑造了三大平原，特别强调宁夏平原和河套平原，被誉为“塞外江南”，而后出示相关图片6、出示“资料“世界含沙量最

6、人的河”，让学生感知黄河的含沙量Z多，理解黄河是世界上含沙量最多的河流，7、动画解释黄河地上河的形成8、图解黄河各河段的治理情况。9、首先解释凌汛的含义，展示黄河凌汛的景观图，学生回答：黄河为什么会形成凌汛现彖？教师小结一条河流形成凌汛的必要条件并设问：长江会形成凌汛吗？为什么？10、教师引导学生联系黄河流经的气候、地形、经济分析黄河断流的原因及解决措施归纳小结1、黄河的源流概况2、黄河各河段的特征3、黄河地上河的形成4、黄河的治理当堂必做题基础训练选择题和综合题练习选做题探究园地教学反思