（2017教育部审定）统编教材小学一年级（上册）科学_第一单元、我们一起学科学教学活动指导

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1、第一单元、我们一起学科学教学活动指导活动指导：观察植物的叶活动要求：了解植物叶子的样子。活动方法：1、找一株植物，选取其中的一片叶子进行观察。2看一看叶子的颜色、形状。3、看一看、摸一摸叶子的正面和背面。4、用手指轻轻触摸叶子的边缘部位。5、比一比，同一株植物中不同的叶子有什么相同与不同。活动记录：将所观察的叶了画下来。观察植物活动方法：1、按部位观察。先从整体上看，再按一定的顺序观察植物的根、茎、枝、叶、果等部位。2、分期观察。植物在生长过程中通常要经历发育、成长、开花、结果、衰亡等时期，这一过程中形态也会发生变化。因此，要全面了解一种植物，需要按植物生长的过程进行长期观察。3、

2、比较观察。自然界中的植物种类很多，千姿百态。有些形体相似的植物。只有通过对比观察才能辨别。会转身的小鱼活动目的：知道装了水的杯子可以使物体成像，激发学生的实验兴趣活动步聚：1、在一张白纸上画出条小鱼。将白纸在桌面上立成纸屏。2、在透明的玻璃杯中加人大半杯水。3、将装水的玻璃杯推到纸屏前并与纸屏中间相隔一段距离，使小鱼位于装水的玻璃杯后面。4、透过水杯观察小鱼有什么变化。5、将装水的破璃杯紧贴纸屏，使小鱼位于装永的玻璃杯后面。6、透过水杯观察小鱼有什么变化。活动现象：当玻璃杯与纸屏中间相隔一段距离时，可观察到小鱼图案发牛左右翻转;当玻璃杯紧贴着纸屏时，可以观察到小鱼的图案被放人。活动

3、分析：装水的玻璃杯像一个凸透镜。观察者透过装水的玻璃杯观察物体，可以看到物体成像或放大的现象。用一个手指能否阻止坐在椅子上的学生站起来活动要求：一个学生端坐在椅子上，双脚前放，双手抱臂（防止学生借助双手的力量）。另一个学生用食指抵在他的额头前，阻止其身体向前倾。试一试，这个坐着的学生能站起来吗？活动结论：坐在椅子上的学生无法站起来。活动分析：因为人坐着的时候，身体的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立从椅子上站起来，就必须把身体重心移到小腿以上。人从椅子上起立时，必须克服身体的阻力才能站起来。在重心没有前移的情况下，人的腿部肌肉没有足够的力量完成动作。因此，端坐着的人保持身体不前倾的

4、状态，无法站起来。吹不走的乒乓球（一）活动材料：乒乓球1个;切下饮料瓶瓶口部位（漏斗状）备用。活动要求:将乒乓球放在饮料瓶较大一侧瓶口，用嘴向另一端吹。活动结论：乒兵球不会被吹走，而是浮在瓶口内跳动。活动原理：气流从乒乓球与瓶口之间的缝隙穿过，由于流速快,外部大气将乒乓球压在瓶口处，形成吹不跑的现象。吹不走的乒乓球（二）活动材料：乒乓球1个、吹风机1把。活动要求：吹风机出风口朝上方，对着乒乓球吹风。活动过程：1、用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机出风口上方。2、启动欧风机吹乒乓球。活动结论：兵兵球不会被吹走，而是浮在空中跳动。活动原理：气流在乒乓球形成涡流，将乒乓球压在风口

5、中心，此时乒乓球受力平衡因此。乒乓球不会被吹走。