（2017教育部审定）统编教材小学一年级（上册）科学《第三单元、玩中学》教案——案例二

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1、第三单元、玩中学第7课、玩磁铁学习目标：1、能够通过观察活动认识到生活中常见磁铁的形状;知道磁铁可以直接吸引铁，也可以隔着物体吸引铁。2、学会发现问題、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察;学会描述磁铁吸引铁的现象，学会做简单的表述和记录，并得出结论。3、学会合作、交流和分享，能在游戏中体验学习的快乐;关注科学知识与生活的密切联系。4、寻找生活中哪里用到了磁铁;知道与磁铁有关的科技产品给人类生活带来的便利。活动指导：磁铁吸引铁活动材料：磁铁、铅笔、橡皮、塑料尺、曲别针、订书钉、粉笔、本子等物品。活动方法：1、用磁铁去接近多种小物品。2、记录磁铁能吸引的物品和不能吸引的物品。活动结论：磁铁

2、能吸引铁。磁铁隔着物体吸引铁活动材料：磁铁，曲别针、书、玻璃杯、水等。活动方法:1、隔着一本书用磁铁吸引曲别针。2、隔着多本书用磁铁吸引曲别针3、隔着一段距离用磁铁慢慢靠近曲别针。4、隔着玻璃杯和水用磁铁吸引曲别针。活动结论：磁铁能隔着物体吸引铁，但如果距离过远或隔着的物体很厚，磁铁就不能吸起铁了。磁铁拔河活动材料：条形磁铁、直尺、大头针。活动方法:1、把大头针放在桌子的中央。2用直尺测量出两侧距离大头针15cm的位置，两侧的位置与大头在同一直线上。3把两块磁铁的不同极（一块用N极，另一块用S极）放在大头针两侧测定的位置上，观察大头针向哪块磁铁运动。如果大头针不出现运动，可以同时，等能地缩短两

3、侧到大头针的距离。活动结论：大头针向哪边运动说明哪边的磁铁的磁力大些,汤匙变磁秩活动材料：铁制汤匙、磁铁、铁钉、曲别针。活动方法:1、用铁制汤匙去吸铁钉、曲别针、吸不起来。2、手拿一块磁铁慢慢地在铁制汤匙上单向摩擦。3、再用将汤匙去吸铁钉、曲别针，吸起来了。4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力会消失。活动原理：铁制汤匙可以被看成是由一个个小磁铁构成的。一开始，因为它们的磁场方向不同，磁力作用被相互抵消了，所以整个汤匙没有磁性。如果用一块磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场尽力排列成同一方向，汤匙就会表现出磁性。将汤匙在桌子上一敲，汤匙内部小磁铁的排列被破坏了，汤匙的磁性也就消失了。、创设情境，导入

4、新课师：同学们真欢魔术吗?生：真欢师：老师也非常喜欢，有些魔术不仅好玩，而启还藏着好多的秘密，今天我们一起做个小魔术，好吗？生：好。（在大号的缝衣针上穿上线，线头用胶带贴在桌上。把磁铁用纸包上，用磁铁去接近钢针，把它吸引起来悬在空中。）师：这是怎么一回事？生：可能是磁铁吸引的结果。师：哦!秘密是不是这样呢？这节课我们就来玩一玩磁铁。发现磁铁的秘密吧。二、活动过程1、多种多样的磁铁。师：同学们玩过磁铁吗?生：玩过。师：谁来说说玩过的磁铁是什么样子的？生：我玩过的磁铁是长方形的，是在文具盒里安着的开关。生：我玩过的磁铁是圆环形的，是从坏的录音机里拆下来的。生……师：今天教师给大家准备了一些磁铁，请

5、打开1号材料袋。仔细观察，看看你们有什发现。（学生观察后汇报。）生：我发现磁铁有多种形状，有长的、圆的，还有环形的、圆柱形的。我发现磁铁弯的，像一道门的形状生：……饰：同学们很善于观察，发现了磁铁有这么多形状。你们能根据磁铁铁的形状给它们起名字吗！生：这种弯弯的像门形的磁铁，我给它起名叫“门形磁铁”，生：这种长条形的磁铁，我给它起名同“长条磁铁”生：这种圆坏形的磁铁，我给它起名叫“圆环磁铁”生：师：你们取的名字真不错，很形象。方了方便统一，我们把这种长条形的磁铁叫作“条形磁铁”，把这种弯弯的磁铁叫作“蹄形磁铁”,把这种圆环形的磁铁叫作“环形碰铁”。2、玩一玩，有什么发现?师：我们已经初步认识了

6、磁铁，它们还有哪些我们不知道的秘密呢？下面，我们来玩一玩磁铁，看你们有什么新的发现。请打开材料盒尽情地玩吧，注意把你们的发现简单地记录下来。（学生开始探究活动，教师巡视了解情况，适时加以引导。）师：同学们玩磁铁时有哪些发现？让我们共同交流一下，谁想第一个把发现给大家说一说？生：我发现磁铁能吸引曲别针、小铁钉、订书钉等生：我发现磁铁不能吸引橡皮、塑料尺、粉笔、课本等。师：曲别针、小铁钉、订书钉都是用什么材料做成的。生：都是铁做的。生：磁铁能吸引铁，不能吸引其他物体。生：我还发现用磁铁吸小铁钉时，一个接一个地吸了一串。师：你们真是爱观察的好孩子。磁铁有特殊的本领，能吸引铁。其实，磁铁还能吸引钻和镰

7、。遇到钻制品和镰制品时，同学们可以试一试。3、磁铁隔着物体能吸引铁吗？师：刚才玩磁铁时，有的同学隔着书本也能用磁铁吸起曲别针。下面我们来探究一下，磁铁隔着物体能吸引铁吗？请打开材料盒，尽情地玩一玩，看看你们有什么发现。（学生耍简单地记录自己的发现。教师巡视，实时指导。）师：同学们玩得真开心，也有好多发现。谁来把自己的发现和同学们分享!我发现隔着1本书能吸引好多曲别针，隔着两本书吸引的很少，隔3本书