（2017教育部审定）统编教材小学一年级（上册）科学_第四单元、《水》教学活动指导

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1、第四单元、《水》教学活动指导第11课、运水游戏活动指导：用杯子运水活动材料：水槽两个、杯子1个、水。活动方法：用杯了把其中一个水槽里大量的水一杯一杯地向另一个水槽里倾倒、运输。活动现象：一个水槽中大部分的水被运到了另一个水槽里。活动结论：水有流动性。用勺子运水活动材料：水槽两个、勺子1个、水。活动方法：用勺子把其中一个水槽里少部分的水一勺一勺向另一个水槽里舀。活动现象：一个水槽中少部分的水被运到了另一个水槽里。活动结论：水有流动性。用注射器运水活动材料：水槽两个、注射器1个、水。活动方法：用注射器把其中一个水槽里少部分的水抽岀来，一次次向另一个水槽里注射。活动现象：一个水槽

2、中少部分的水被注射到了另一个水槽里。活动结论：水有流动性。用海绵运水活动材料：水槽两个、海绵1块、水。活动方法：用海绵把其中一个水槽里少量的水吸或蘸在海绵中，再向另一个水槽里挤出来。活动现象：一个水槽中剩下的水全部被运到了另一个水槽里。活动结论：水有流动性。用胶管运水活动材料：水槽两个、胶管1根、水活动方法：把有水的水槽抬高，用胶管采用“虹吸”的原理引流水槽中的水到另一个水槽中，活动现象：一个水槽中剩下的水全部跑到了另一个水槽里。活动结论：水有流动性。利用水流使小水轮转动起来活动材料：水槽1个、水轮1个，杯子1个、水活动方法：1、把小水轮放在水槽里。2、把杯子里的水从水轮上

3、方的高处倒下，使水流冲击在小水轮的叶片上。活动现象：小水轮会转动起来。第12课、认识水辨一辨,哪一杯是清水活动目的：从4杯液体中找出清水。活动材料：4个相同的透明玻璃杯中分别装有等量的清水、白醋、白糖水、橙计，并标有序号。活动方法与步骤：1、用眼睛看，排除4号杯，因为它是橙色、不透明的。2、用鼻子闻，排除2号杯，因为它有刺激性气味，是白醋。3、用舌头尝，无味的是清水，有甜味的是白糖水。注意事项：1、闻一闻时，要用手扇动气体来闻。尝一尝时，要用筷子蘸取—点，用舌尖来尝。2、对不了解的物体不要随便闻，更不要随便尝。第13课、水变咸了溶解实验活动目的：了解食盐、白糖在水里的溶解现

4、象活动材料：烧杯两个、玻璃棒、药匙，食盐、白糖。活动过程：1、先在两个烧杯中各倒人约1/3的清水。2、用药匙分别取适量食盐、白糖。先观察它们的颗粒是什么样了的，再将它们分别放入两个烧杯中，观察它们在水里的变化。3、搅拌，静置一会儿，观察现象。活动现象：食盐、白糖在水中看不见了。活动结论：食盐、白糖在水里能够溶解。注意事项：1、搅拌时，要注意按顺时针方向，筷了不要碰到杯壁。2、实验做完后，要及时整理仪器，把水倒掉，将烧杯清洗干净。第14课、把放到水里不同物质在水里的溶解实验活动目的：通过实验判断不同物质在水中是否溶解。活动材料：每组3个玻璃杯、筷子、小苏打、食用油，沙子。活动

5、过程:1、先在烧杯中分别倒入约1/3的清水。2、用小药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、洗衣粉、沙子、木屑，观察它们的样了，然后分别放人烧杯中，用玻璃棒搅拌一会儿,观察它们的变化。3、搅拌后，静置一会儿，观察它们有什么变化。活动现象：小苏打在水中容易溶解，食用油、沙子等物质在水中不容易溶解。活动结论：有些物体在水中容易溶解，有些物体在水中不容易溶解。注意事项：1、要注意观察物质在水中的变化。2、物质的取量要适宜。4、3、搅拌时，玻璃棒不要碰杯壁。实验做完后，要及时地整理仪器，把水倒掉，将绕杯清洗干净。