关于《回顾拓展二》的教学设计

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1、关于《回顾拓展二》的教学设计　　　　【教学目标】　　　　１、善于和同学分享读书学文的感受提高表达能力　　　　２、交流综合性学习的开展情况并进行成果展示　　　　３、积累名人名言感悟伟人的爱国情操受到感染积累语言　　　　【课前准备】　　　　１、整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词　　　　２、展示活动前师生共同设计布置展示区域　　　　交流平台　　　　一、忆课文交流收获　　　　１、用直线将相关的词语连起来并说说理由：　　　　季羡林京张铁路　　　　詹天佑《怀念母亲》　　　　雷达兵蝴蝶　　　　小高授粉　　　　２、说说学过的

2、课文中些人、些事打动了你给你留下了比较深的印象和同桌交流再推荐全班交流　　　　３、引导评议：大胆表达自己的真情实感　　　　二、谈活动交流感受　　　　１、谈谈本次综合性学习中都开展了些活动　　　　２、引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流　　　　３、引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题是怎样克服、解决的由小组内指定同学进行记录　　　　４、推荐交流活动情况对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论提出方案　　　　５、谈谈自己在活动的开展过程中得到了些收获　　　　６、以小组为单位进行组内成员的自我评定然

3、后引导全班进行互评评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”　　　　日积月累　　　　１、身为炎黄子孙我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪在历史的长河中许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱对自己祖国的钟情　　　　２、出示日积月累中的名人名言：　　　　⑴自由朗读这些名人名言　　　　⑵选择其中的一两句名言说说含义　　　　⑶展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候是怎样的心情怎样的表情　　　　①我们爱我们的民族这是我们自信心的泉源　　　　这是选自１９４９年４月周恩来在《关于和平谈判问题

4、的报告》中的一句爱国名言主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心才能有为祖国、为民族而献身的精神中华民族的爱国情操是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱　　　　②我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民　　　　这是１９８１年２月１４日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心他是这样说的也是这样做的把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习　　　　③唯有民

5、魂是值得宝贵的唯有他发扬起来中国才有真进步　　　　这句话选自鲁迅的《华盖集续集·学界的三魂》文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种他认为“惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步”　　　　④我爱我的祖国爱我的人民离开了她离开了他们我就无法生存更无法写作　　　　这句话选自巴金的《随想录》体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱　　　　⑷朗读并背诵这些名言进行语言积累　　　　３、交流自己收集的爱国格言或古诗词：　　　　⑴朗读自己收集的爱国格言或古诗词　　　　⑵介绍所收集句子或古诗词的意思谈谈自己的想法　　　　⑶以小组为单

6、位互相交流积累　　　　展示台　　　　一、展示准备　　　　１、观察展示台中的图片读读学习伙伴的话说说课本中这些学生分别展示的　　　　２、分组综合性活动主题相同或相近的学生为一组　　　　３、以组为单位确定自己组内展示的内容展示的形式展示的特色以及分工情况鼓励学生超越课文中展示的形式自行设计新的展示形式　　　　４、各组共同讨论互相协作进行展示准备　　　　（班长或学习委员了解各组的展示准备情况并进行协调）　　　　二、举行“祖国在我心中”展示会　　　　１、各组轮流介绍并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍　　　　２、组织学生进行参观

7、学习　　　　３、评选最佳展示组视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“创造奖”“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖教师颁奖