《回顾·拓展二》的教学设计

《《回顾·拓展二》的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《回顾·拓展二》的教学设计　　　　教学目的　　　　1．对本单元的教学内容进行回顾与整理　　　　2．积累名言警句　　　　3．激发孩子们课外阅读的兴趣积极开展课外阅读　　　　教学时间：一课时　　　　教学过程　　　　一、交流平台　　　　1．学生自由阅读小林和小东的对话弄清他们交谈的内容你对些话有同感呢在四人小组内结合本单元的课文例子来讨论　　　　2．学生汇报：略　　　　3．教师引导学生说自己的独特发现与体会师：你读本单元课文还有些发现些独特的感受说出来与大家分享　　　　4．生再交流师生共同评议　　　　5．教师小结：作

2、者写的都是生活中的真人真事我们读课文时就要入情入景读出作者当时的感受传达出作者的真情实感本单元的每篇课文都值得我们有感情的再读一读请同学们选者自己喜欢的段落练习有感情的朗读　　　　二、日积月累　　　　1．自由朗读句子读通顺、流畅　　　　2．指名朗读、齐读　　　　3．比赛：看谁在最短的时间里背的句子多交流评比　　　　4．谈理解：学生自由读背后对句子会有体会教师引导学生谈对句子的理解教师适当评价不要讲得太多学生有疑则答在各小组交流基础上全班交流弄懂大致意思即可　　　　5．生交流：我在里见过这些词句我曾经用过这些词句

3、师生集体评议　　　　6．诵读练习：这些句子能背了能诵引导学生诵读　　　　7．课外要求：课外看看这些名句出自篇文章找来读一读如莫等闲白了少年头空悲切出自《满江红》课外读一读《满江红》全文　　　　三、课外书屋　　　　1．教师诵读激情引入：教师深情地朗读苏联作家高尔基的小说《童年》的片段激发学生的兴趣　　　　2．师：刚才的文章怎样知道是谁写的待学生回答教师点明：这是苏联作家高尔基的著名小说《童年》教师出示课前准备的《童年》这本书大家有兴趣读本周我们将开展一个读书交流活动主要就围绕这部书来进行现在我们就分头准备吧！　　

4、　　3．我们先集中看看这部书的精彩片段吧！老师用课件呈现《童年》的四－五则精彩片段　　　　4．学生分组讨论如何开展读书交流活动　　　　5．待学生分头读书后组织开展读书交流评比活动注意引导学生从多方面去交流收获与体会如果学生没有这本书交流其它反映童年生活的书籍也可以