《回顾·拓展八》的教学设计

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1、《回顾·拓展八》的教学设计　　　　学习目标　　　　1.激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会　　　　2.了解广告语的风趣、幽默　　　　课时安排　　　　2课时　　　　教学过程　　　　第一课时（交流平台）　　　　一、异域风情展示会　　　　1.遐想回味　　　　同学们在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情平时在电视、电影、书报、或外出旅游中也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情那儿的风俗习惯、独特的民族文化人们特有的生活方式与众不同的风光、歌舞、民族服饰等同学们一定难以忘怀同时也一定很想把它们说出来与大

2、家共享现在请同学们认真在记忆的长河中异国、异地的风情给你留下了些深刻的印象　　　　2.异域风情交流　　　　（1）小组交流：请喜欢外国风情的同学自由组合为一组钟情于国内风情的同学自由组合为一组如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起可以说一说也可以唱一唱还可以跳一跳　　　　（2）班级交流：每组推荐大家感兴趣的节目上台表演大体分为下面三大部分：　　　　夸一夸我眼中的异域风情；　　　　唱一唱我心中的异域歌曲；　　　　跳一跳我喜爱的异域舞蹈　　　　二、阅读收获交流会　　　　1.弹奏阅读交响前奏　　　　同学们是否发现

3、作者在描写异国风情时用上了许多不同的表达方法比如作者写威尼斯的小艇时作者紧扣小艇介绍了人们的生活与小艇息息相关人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章同学们在本单元阅读中一定还发现了许多巧妙的写法有许多你们喜欢的方式今天我们就来交流一下本单元和本学期的学习收获开一个阅读收获茶话会　　　　2.召开茶话会　　　　老师出示第七单元课文片断：走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子都连在一起汇成了一个花的海洋让我们看的人如入山阴道上应接不暇每一家都是这样在屋子里的时候自己的花是让别人看的；走在街上的时候自己又看

4、别人的花同学们认真读读这段话想想从这段话中你可以尝到些表达方法（引导学生欣赏这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法）　　　　3.小组交流收获　　　　（1）读读品品：学生本单元课文内容找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章进行品读看看作者运用什么方法写得如此动人　　　　（2）畅谈本单元的学习收获　　　　4.全班交流学习收获每组选派一至两位代表上台发言其他同学补充　　　　第二课时（日积月累和趣味语文）　　　　一、日积月累　　　　1.导入　　　　同学们读书破万卷下笔如有神知

5、识是取之不尽的源泉用之不竭的财富知识是有学问的人的第二个太阳这些脍炙人口格言名句曾经鼓励了多少人去拼搏进取发愤努力成就了多少名人志士今天我们又要学习一组中外名人的一组格言警句这些句子会告诉我们如何树立理想如何看待生活、事业如何快乐地面对烦恼让我们一起来读读这些名言警句吧！　　　　2.学生一边默读名言警句一边思考含义　　　　3.同桌交流读后的感想　　　　4.班级交流讨论　　　　5.课外拓展：共同交流平时积累的格言或名言警句　　　　6.抄录自己喜欢的名言警句　　　　二、趣味语文　　　　1.趣味导入：语言奥妙无穷趣味横生有一家钟

6、表厂为了说明自己的产品质量很好打基础出了这么一条广告：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言　　　　2.学生默读《最短的科幻小说》《交通告示》理解含义　　　　3.交流读后的感受说说读完后想到了什么　　　　4.拓展积累：在你的学习和生活中你还看到了那些趣味语文　　　　5.激发学生自己编一两广告语师生共同评议