《回顾·拓展八》教学反思

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1、《回顾·拓展八》教学反思　　　　教学反思的设计能够提高教师的教学能力下面是小编为大家搜集整理出来的有关于《回顾·拓展八》教学反思希望可以帮助到大家！　　　　教学理念：　　　　回顾拓展八围绕“走近毛泽东”这一主题安排了三项内容在交流中注意紧密联系课文实际提出观点或想法也要有丰富的事实材料支撑自己的观点和想法重在学科内外的联系重在学习过程注重激发学生的创作潜能整合知识和能力拓宽语文学习的内容形式和渠道使他们在广阔的空间里学语文、用语文拓宽视野丰富知识砥砺能力提高阅读兴趣体会丰富的内涵和情感不断积累素材、培养语感、体验品味逐步达到熏陶感染潜移默化

2、的目的《新课标》指出让学生养成良好的学习习惯掌握学习的方法始终为学生的终身学习和发展服务　　　　教学目标：　　　　1、通过本单元的学习说说眼中的毛泽东样的；　　　　2、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用；　　　　3、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获　　　　4阅读诗词进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就弄懂成语故事的内容联系生活实际交流读后的体会和受到的启发　　　　5养成多读书勤积累的学习习惯　　　　教学重点：　　　　注重积累知识运用知识喜欢阅读　　　　教学难点：　　　　通过学习学会综合评价增强学习语文的信心　　　　课时

3、安排：　　　　2课时　　　　教学过程：第一课时　　　　一、交流平台　　　　1．读了本组的几篇文章你心中的毛主席样子　　　　学生从多角度评价（是了不起的伟人是慈爱的父亲是百姓的朋友是独领风骚的领袖是虚怀若谷的伟人心里有他人的人……）让学生根据自己的理解谈对毛泽东的认识　　　　（对知识有一个整体上的衔接对人物有一个综合的评价对今后的学习是一个提炼的过程思维得到训练）　　　　2．对场景描写和人物描写你学会了些方法（结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》的描写方法谈自己在习作中的运用　　　　3．这学期你在语文学习中感受最深的（学生自由发言从

4、多角度汇报：语言、方法、习惯、体会、同学之间的评价等都可以）　　　　4．自由组合分小组进行讨论并交流新得　　　　5进行交流评价　　　　内容概括：这篇介绍了关于29回顾·拓展八教学设计三五上回顾·拓展八希望对你有帮助！　　　　教学目标　　　　1、积累语言增强书面语言的表达能力鼓励学生在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上能与他人有点不同有点新意　　　　2、让学生积累更多的名人名言并领会其深刻的含义　　　　3、培养学生的阅读兴趣　　　　教学重难点：　　　　会归纳总结本单元及本学期的写作方法　　　　教学时数：　　　　两课时　　　　教学过程：　　　

5、　一、交流平台　　　　1、一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流本组课文表达上的特点；三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算　　　　本学期课文表达上的特点是　　　　我最喜欢的课文是因为我从中知道了　　　　我最喜欢的人物是因为我从他身上　　　　我印象最深的是因为　　　　我还有很多收获　　　　我今后努力的方向与打算　　　　2、自由组合分小组进行讨论并交流心得　　　　3、进行交流评价　　　　4、各小组进行补充　　　　5、交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）　　　　二、日积月

6、累　　　　1、自由读名人名言　　　　2、介绍自己所了解的这几个名人　　　　3、熟读名人名言说说自己读懂了什么　　　　4、交流自己对名言的理解　　　　歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上积极生活心平气和地坦然面对一切　　　　5、比一比看谁读得有感情看谁背得快　　　　6、你还读过这几位名人的些名言读给大家听　　　　三、趣味语文　　　　1、阅读趣味语文想想讲了什么　　　　2、交流自己的理解（有趣之处在里）　　　　《手

7、表广告》言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好；　　　　《最短的科幻小说》给人留有无限的想象空间；　　　　《交通告示》幽默风趣富有人情味提示司机注意交通安全──市区内限速30英里；超过60英里要接受处罚；超过80英里就会有安全隐患与生命危险　　　　3、朗读比赛　　　　4、最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料　　　　教师也可相机补充一些　　　　如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来这块金币就归他所有　　　　再如：在美国西海岸一条公路的急转弯处有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话请

8、照直开不必刹车”在长岛公路路口有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时会给汽车和司机带来伤害”