关于《回顾·拓展四》教学设计

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1、关于《回顾·拓展四》教学设计　　　　【教学目标】　　　　１、积累、交流课内外书中的重点语句及受到的启示回顾其他方面的学习收获　　　　２、读背谚语、名言警句积累生活中的座右铭　　　　３、阅读成语故事《水滴石穿》理解其本义和比喻义　　　　【课前准备】　　　　１、搜集平时在书中和生活中接触到的让自己受启发的句子　　　　２、搜集生活中的座右铭　　　　３、搜集成语故事　　　　【教学过程】　　　　一、交流平台　　　　１、导入　　　　２．学生自读交流平台了解其内容　　　　３、回顾课文选择一篇印象深或者感兴趣的课文从课文中找出使你受到启发的句子读一读

2、联系生活实际说说感受：　　　　⑴小组交流　　　　⑵全班交流　　　　４、把平时从课外书中积累的使自己受到启发的句子和同学进行交流　　　　５、交流学习本组课文后其他方面的收获：如对作者的了解、所引起的联想、对课文表达上的感悟……　　　　６、把课文、课外书中让自己受到启发的语句摘抄在本上　　　　二、日积月累　　　　１、在生活中能给我们启示的还有许多谚语和名言警句　　　　（出示抄有这些句子的小黑板）　　　　２、自由读句子注意读准字音　　　　３、指读正音　　　　４、自由读齐读　　　　５、交流从这些句子中受到的启发　　　　６、交流自己收集的让自己

3、受到启发的谚语、名言警句　　　　７、用自己喜欢的方式背诵课文中的句子　　　　８、课外摘抄自己感兴趣的格言警句　　　　三、成语故事　　　　１、知道些成语故事　　　　２、自由读“水滴石穿”注意读准字音想想其由来、本义、比喻义　　　　３、指读正音　　　　４、交流　　　　５、联系实际谈体会　　　　６、齐读第二自然段　　　　７、把这个成语故事讲给家长听　　　　８、课外阅读其他成语故事