课文《中彩那天》的教学设计

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1、课文《中彩那天》的教学设计　　　　一、学习目标：　　　　1、认识本课的6个生字学会其中的14个生字正确读写“维持、财富”等词语　　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文在理解故事内容的同时懂得诚实、讲信用是人的精神财富它比物质财富更珍贵的道理并能联系自己的生活实际说说体会　　　　3、体会叙事条理清楚首尾照应的表达方式能复述课文提高口头表达能力　　　　二、学习重难点：　　　　体会故事中人物的情感变化理解诚实与守信的珍贵；难点是对“道德难题”这一意思的理解　　　　三、学习准备：　　　　写着名言的投影片　　　　四、学习时间：　　　　两课时　　　

2、　五、学习过程：　　　　第一课时　　　　一、激情导入：　　　　你买过奖券在买之前你是想的如果你中奖了又是怎样的心情　　　　二、初步感知：　　　　1、自由读课文读准字音检查生字　　　　2、轻声读课文画出不理解的地方教师鼓励学生在小组解决问题　　　　3、用一句话说说课文讲了一件什么事　　　　三、整体感知：　　　　1、课文围绕中彩那天的情景进行描写作者用几个自然段了这一天的事情　　　　2、文章第一自然段和第十自然段写的时候的事　　　　3、文章是通过的形式来写的　　　　第二课时　　　　一、复习导入：　　　　朗读课文　　　　二、讨论交流：　　　　1

3、、默读课文当我们得知自己家中奖时“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现用“———”画出来并揣摩人物当时的心理活动　　　　2、小组讨论汇报　　　　三、学生读3——8自然段　　　　1、指名读没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴　　　　2、想象：当父亲做出这样的决定时“我”和妈妈的心情是怎样的会有什么样的对话　　　　3、小组内分角色进行对话可以想象内容　　　　四、学习第十自然段　　　　齐读理解含义：是呀中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻　　　　五、拓展延伸　　　　在今天的商业社会中你怎样看待诚信自由谈谈在相互交流的基础上以诚信为题写一篇短文

4、　　　　板书：　　　　梦寐以求　　　　中彩得车　　　　中彩那天诚实守信是财富　　　　烦恼开车　　　　高兴还车