综合性学习与探究

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1、综合性学习与探究（―）戏1111是我国传统的民间艺术，是文艺舞台上一颗璀璨的明珠。请同学们完成以“戏曲人舞台”为主题的综合性实践活动，相信你能很好地完成下列习题。1.你的家乡有什么地方戏1111?试写出来。（2分）示例：梨园戏、高甲戏、歌仔戏、木偶等2.在你看过的戏剧中，你最喜欢哪出戏或哪个人物？（1分）示例：（1）《窦娥‘兔》它悄节曲折、离奇，如：血溅白练、六朋飞雪和人旱三年。窦娥的兔惜最终得以昭雪，符合老百姓的善恶观念，表达了他们的美好愿望。示例（2）：窦娥她芙丽、善良、孝顺、刚强，血对恶势力，她毫不退缩，不惜以死抗争，维护H

2、己的清白。3.试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30个书写格）（4分）京剧的前身是安徽的徽剧。清干隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合、演变而成的。4.屮国传统戏III］是我们宝贵的精神财富，但随Z时代的演变，世界越來越多元化了，而作为

3、我们引以为豪的那些戏剧，却逐渐走向了时代边缘了。屮国传统戏Illi到底该去还是该留呢？说说你的见解。（3分）可从多角度分析，言Z成理即可。（二）我们的家乡泉州旅游资源丰富，文化底蕴深厚，自然景观与人文景观交相辉映。请你结合参加综合性学习“旅游资源调查”的收获，完成下列题冃。（8分）1、为宣传泉州旅游文化拟写一句广告词。（2分）多元文化宝库，海峡四岸名称2、从“泉州十八呆”屮任选一处，用简洁地语言向外地游客介绍具主要特点。（4分）景点名称：开元寺主要特点：全国巫点文物保护单位，始建于唐武则天垂拱:年，规模宏人，景色优美，主要有大雄宝

4、殿、□露戒坛、东西塔等建筑，楼阁式仿木结构的东西塔为我国古代石构建筑的塊宝，系历史文化名城泉州的标志。3、请从交通、食宿、接待、宣传等方面任选其一，向有关部门提出一条合理化建议，为开发泉州旅游文化资源建言献策。（2分）如设计旅游形象人使，扩人宣传力度。（三）故乡是游子梦魂萦绕、辗转反侧的地方，是游子心中最深沉得牵挂。自古以來，无数的文人墨客为她写下了无数不朽的诗篇。在“故乡”这两个简单而朴索的方块字中，蕴涵着屮华民族五千年文明史沉淀下来的文化精髓。为深入探究这种文化精髓，班里正在开展以“乡土情结探究”为主题的综合性学习活动，请你也

5、来参加以下项目：1、对自己家庭祖祖辈辈居住的地方我们称之为故乡，但是在屮华民族的文化史屮，对于故乡我们也冇其他的一些称呼。请你写出两个以上故乡的别称。（2分）“故乡”别称有：桑梓、故园、家园、梓屮.、故!II、乡关等。2、乡愁就像是一首古老的歌，北井离乡的游子们从古唱到今。请默写出体现游子怀念故土、思念家乡的两个古诗文名句，并注明作者。（2分）示例：①乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾；②独在异乡为异客，每逢佳节倍思、亲。一—工维；③举头望明刀，低头思故乡。——李白。3、请你仿照余光中《乡愁》一诗的写法，借助比喻将抽象的“乡愁”写成

6、具体可感的事物,表达出你心中的“乡愁”。（4分）示例：乡愁是•杯浓浓的酒：乡愁是•轮I的月:乡愁是别离时母亲依依的挥手。（四）联合国教科文组织把每年4刀23口确定为“世界读书口”。为庆祝这一文化节LI,某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】1、在读书栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的廉右铭。（2分）示例：读一木好书，就像和许多高尚的人谈话；巧籍是幸福时期的欢兀，痛苦时期的慰藉;理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是人类最

7、好的朋友。等等。【故事会】2、小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）示例：孔了——周游列国；杏坛讲丿朋；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。等等。小•例：孟子——孟母三迁；得道多助，失道寡助；&于忧患，死于女•乐。等等【展览厅】3、学校文学社编辑在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下血展板内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中已出现的人物除外）（4分）英雄姓名：鲁智深相关故事:拳打镇关四”或“倒拔垂杨柳”。英雄姓名：武松相关故事斗打

8、西门庆”或“醉打蒋门神”“人闹&云汕”或“血溅鸳迩楼”。（五）.探究性学习（11分）紧张的复习备考之余，为了放松身心，鼓舞斗志，某班决定举办一次“和语文相伴与音乐牵手”的语文学习活动。同学们商量将设置以F儿个活动环节：（1）说开场（2分）主持人在准