浅谈新时期如何当好班主任

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1、浅谈新时期如何当好班主任班主任的作用是“小主任，大作用”。班主任工作是学生管理工作的重屮之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作屮发挥着I•分重要的作用。笔者就新吋期如何当好班主任谈以下几点看法供大家参考。一、岗位十分重要班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，从班主任工作来看，班主任要有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始

2、终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。二、责任重于泰山说到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有-•个安全问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基木职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，就像家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着i个班级几I•位同学数年的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经丿力，都有心中可

3、爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。三、根木在于态度大家很清楚，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一-新，充满生气。有些人的态度是消极的，木身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作I•分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的

4、。学生的学习，生活屮的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。四、关键在于行动思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常理性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的规定等。领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生,使学生深刻的认识到，班主任一

5、直在关注自己。五、成功在于细致班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事，只有掌握其工作规律后，才能做得更加科学一点、从容一点，怎样做好班主任工作呢，我这里提出十要十忌，供大家工作中参考。1、班主任要静下心來教书，以渊I専的知识建立在学生中的威信，形成木班好的学风，切忌学业上的浮燥。一个班主任，能不能深受学生爱戴，这是做好班级工作的前提。而要受到学生的爱戴，关键在于你的学识，学识渊博，学生会打心里敬重你、钦佩你，你说话才能有威信，学生才能跟着你走，从而形成良好的学风，良好的学风形成后，才能产生一种磨不推自转的

6、内驱力、原动力，这个班你就好代啦。如果班主任自己不能静下心來教书，学业上的浮躁必然使学生们对你产生看法，会给你悄悄的起绰号，打心里不服你，学生心不悦，好学风怎能建立？好学风建不起来，班里的成绩怎能提升？2、班主任要潜下心來育人，以高尚的品格建立在学生中的感召力，切忌空话连篇。如今的学生接受的是多媒体的教育，社会干扰因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空谈，并不身体力行，你在学生屮就没有感召力，即说话没人听。班主任只有潜下心来，和学生以心换心，真正做到动之以情、晓之以理、导之以行，并以口己的高尚品格辉映

7、每一位学生的心灵，使学生真止感到班主任的无私与大爱，学生才能下决心跟定你，你才能一呼百应，把班级的工作做好，所以，班主任一定要说实话、办实事，切忌空谈。3、班主任要学会润物无声，点点滴滴做工作，潜移默化收效果，切忌暴躁脾气。班级工作要细水长流、润物无声。一次班会一个主题，逐步培养学生良好的学习习惯和生活习惯。有的班主任平时不管，班里一出现问题便大发雷霆，狠狠地教训学生一通，过后又撒手不管，这样肯定代不好班，学生也跟着班主任的性格，一遇不顺心的事就吵嘴、打架，班风怎能够好呢？4、班主任要从生命意义的高度上学

8、会尊重学生人格，对所代学生一视同仁,给予后进生足够的关注和关怀，切忌偏心。一娘生九子，九子不一般，何况一个班的学生呢？班主任只有做到一视同仁,学会尊重生命，学会关注人生，学会尊重每一个学生的人格。给学生改止缺点留有足够的余地，不讽刺挖苦学生，学生才觉得你可亲可敬。班主任工作的最高境界是，每个学生都不愿犯错误，犯错误就觉得对不住班主任，积极主动学习，维护班集体荣誉，口觉遵守班级纪律成为学生生命的口觉，如果能达到这一境界，你工作起