浅谈如何当好中职班主任

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1、浅谈如何当好中职班主任【摘要】中职学校的生源有其特殊性，大部分同学文化成绩低，自律性差，学习的主动性欠佳，心理发展不够健全。把他们培养成为有用的人才，实现教育目标，是一个摆在中职班主任面前必须攻克的难题，也是一名中职班主任应尽的职责。【关键词】班主任;中职;教育中职学校的生源有其特殊性，一方面由于学生的身心迅速增长，正处于情感的过渡期，逆反心理较强。另一方面是因为职中学校特殊的生源，学生入学分数普遍偏低，组织纪律性较差。面对重重困难，班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？在作为一名中职教育工作者，接手这样的由“差生”

2、群体组成的班级，无疑是令班主任头痛的事。而如何将这样的差班转化成为好班，如何把差生引上正确的轨道，把他们培养成为有用的人才，实现教育目标，这是一个摆在中职班主任面前必须攻克的难题，也是一名中职班主任应尽的职责。多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。一、为人师表，以身作则，言传身教古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令则不行。”可见要想做好班级管理工作，班主任必须以身作则，不断提高自身的素质和能力，树立良好的形象。（一）要求学生做到的，班主任自己首先必须做到学校无论是对教师还是学生都有严格的规章制度，作为一名有责

3、任心的班主任，必须全面执行学校的规章制度，认真落实学校布置的各项工作。有些班主任并不把一些小事、细节放在心上，觉得没什么，无所谓，其实学生一直在背后看着你，评价你，议论你。学校要求不得穿奇装异服，不得佩戴首饰，我就主动摘下了首饰;学校要求提前两分钟候课，我就早早来到教室;为了节省能源，我会随手关掉电灯、水龙;为了保持教室的卫生，我会顺手拣起地上的纸屑。这些事情学生看在眼里，记在心上。渐渐地我发现学生能够天天穿校服了，上课不再迟到了，教室也越来越干净了。由此可见校规校纪并不需要我们班主任每天耳提面命地唠叨，只要我们以身示范，就可以取得事半功倍的

4、效果。放下架子，主动参与学生的劳动现在的学生大都是独生子女，很多学生从未动过扫帚、拖把。在打扫除中，我放下架子，亲自示范，学生学得很快，打扫的也很干净。记得去年冬天下了一场大雪，我班的卫生区积了厚厚的一层雪，为了不影响学校的课间操，我便带领学生一同去除雪。由于天气太冷，学生们的小脸冻的通红，但是他们看到班主任和他们在一起劳动，都毫无怨言，没有一个学生提前离开。那一次我们受到了全校师生的好评。“榜样的力量是无穷的。”它会激发学生的行为，使其积极仿效教师行为，促使他们在耳濡目染中体会到榜样的力量。对学生来说，这是无声的教育，所以班主任要特别注意自

5、己日常的言行举止，它会直接熏陶、感染着学生。二、以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣“感人心者，莫先乎情”，如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础，爱学生是教师的天职，也是教师可贵的职业感情，更是班主任重要的法宝。（一）树立对学生的信心职中生普遍缺乏自信心，然而要激发学生的自信心，首先班主任要树立对学生的信心。教师相信学生，善于发现学生身上的积极因素，多表扬多鼓励，学生的自信心就会增强，学习积极性也随之调动起来了。我的班里有一个男生，反应比平常人要慢一些，说话还有些结巴，同学们经常嘲笑他，看到他经常一个人静静坐在角落里，我心里也不是滋味

6、。后来我发现他画画不错，就让他协助宣传委员办黑板报。每期黑板报办好后，我都会给他一个很中肯的赞美，告诉他老师相信他任何事情都可以完成的很好。渐渐地，他变得自信起来，性格开朗起来，学习成绩也提高了很多，同学们越来越喜欢他了。（二）处处留心，做有心人作为职中生的班主任不仅要眼到、嘴到，更重要的是心到。职中生大都在十六七岁，人生观、价值观尚未成熟，心理上容易波动，思想容易受到外界影响，既是青春勃发的花季，又是容易迷离的雨季。班主任要处处留心观察学生心理变化，及时掌握学生的思想动态，有针对性帮学生解决厌学、早恋等思想上的问题。（三）一视同仁，把每位学

7、生都当作自己的宝贝班主任要把真情送给学生，要公平、公正、平等的对待班上每一位学生，把每一位学生都当作自己的宝贝。学生生病，及时询问病情;学生请假，及时与家长联系;学生学习有困难，悉心指导;放学回家，嘱咐学生注意安全;天气变化，提醒学生增减衣物;学生取得成绩，多加表扬;学生有违纪，委婉提出，及时改正这些虽是小事，但对融洽师生关系，增强师生情感起着非常重要的作用。没有爱就没有教育爱”贯穿教师教育工作的全部。老师对学生的一言一行，一举一动都包含着“爱”的灵魂和内容，只有局尚纯洁的师爱，才易引起学生心灵的强烈共鸣，从而达到教育的目的。学生亲其师，方可

8、信其道，继而乐其道，进而行其导。（四）起用有闪光点的差生每一位学生都会有他的闪光点，差生也不例外。只要班主任善于发现，对出现的好人好事，抓住机会在全体同学面前进行表