浅谈如何当好体校班主任

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1、浅谈如何当好体校班主任刘艳李建波山东省栖霞市体育中学265300班级是一个学校重要组成部分，班主任是班级管理的组织者、教育者、校规校纪的执行者，肩负着领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任。特别是体校学生的班主任，生源质量差、学习目的性不强，所以如何将这部分学生培养成社会需要的人才，给体校班主任提出了难题。木人结合这几年当班主任的体会，从几方面谈谈个人的看法。一、爱心和责任心是当好技校班主任的前提责任心是每一位班主任首先应具备的素质，是做好班主任工作的前提与基础，而爱心是责任心的升华。有爱心不只是一句空洞的U号，这就要求班主任用

2、“爱”工作、用“情”育人，将学生视为弟妹或儿女，严而不厉、松而不纵。爱心和责任心是师生互动的润滑剂。只有拥有一颗炽热之心，热爱自己的职业，热爱自己的学生，有献身教书育人、甘为人梯的精祌，用爱心、责任心和切切实实的行动塑造高尚人格魅力的班主任，才会真正赢得学牛.的尊敬和爱戴。常言道“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。作为体校新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉，加上环境陌生，很容易产生孤独感、不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的一些问题，会让

3、学生很受感动。再说新同学来到一个陌生的学校，特别希望能得到班主任老师的“厚爱”，我们应抓住学生的这一心理，及时主动地找学生交流。交流的形式，可多种多样，可通过知心交流木的形式，班主任可在交流木上多给他们写肯定、鼓励性的话语。也可通过谈心的方式，借此机会了解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，给予学生最大程度的帮助。谈话时，一定要注意语气要温和、随意些，不要过于严肃，场合可在办公室、教室、寝室或操场，总之，不要让学生有拘朿感、紧张感。学生遇到不高兴的事，会主动和我交流。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近

4、学生，取得了学生的信任，就能及吋化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。二、经验和方法是当好体校班主任的基础抓入学前三个月工作，对班级工作以表扬为主，批评为辅，在大家面前表扬一人，在没人的吋候批评人。做到“四勤”：1.“勤看”：新生还未入学时，先要认真“查看”学生的档案，对学生的家庭住址、成员，有无特长等基本情况作一个大概了解。入学后，还要善于“察看”新生的言行，了解其个性。2.“勤问”：新生入学后，要更进一步深入了解，就需要“勤问”。3.“勤记”：及吋了解每一位学生工作量很大，同吋也容易忘记和混淆，因此班主任要把看到的、问到

5、的新生情况及时整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，学生情况最好记在心中，做到心中有数。4.“勤督查”：由于新生相当一部分是独生子女，平吋在家都是衣来伸手、饭来张口，生活、学4行为惯差，生活自理能力差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培养。三、规章制度是当好体校班主任的保障俗话讲，不依规矩不成方圆。纪律是胜利的保证，班主任应按照学校制定的管理制度，结合本班的实际情况，制定出一套行之奋效的班级具体规章制度，例如“学生考勤办法”、“寄

6、宿生管理办法”、“优秀团员、优秀班干部的评选办法”、“卫生值日办法”、“学生德育分积分办法”等等，并保证在实施中严格执行，真正做到有“规”必依，违“规”必究，通过这些具体的规章制度，把学生的学习成缋、纪律、考勤、卫生、好人好事，通讯稿件分别纳入德育分考核中，并与期末成绩挂钩，以充分调动学生学习、遵守纪律的积极性和主动性。四、班干部是当好体校班主任的核心一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的班干部队伍。记得马卡连柯曾经说：“教育了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为一种很大的教育力量。”在这个集体之中，班干部

7、起着核心作用。刚刚开学，班主任对学生的情况了解不多，这就要求我们特别是班主任要学会观察，善于发现人才。学期初可以试行班干部流动制，让多数Ml学都试一试，通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解，大家彼此之间不再陌生，我们采取竞选的方法，把那些工作能力强、责任感强，愿意为大家服务的同学推上干部的位置。五、学习和研究是当好体校班主任的精神食粮记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生，二流的班主任是靠制度去管理学生。这话是有一定道理的。平吋，我们经常发现部分学生对老师的教育不买帐，有反感其至是对立的情绪，从本质上讲，大多数是由于

8、我们教育方式、方法不当或思想观念的冲突造成的。因此，我们多花吋间来研究学生是很奋必要的。六、学生家长是当好体校班主任的后盾应当说，一个人的成长过程离不开社会、学校和家庭的教育环境。采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在学校的情况和在